1.1 專博之爭 1.2 第二是沒有意思的

2.1 軟硬智力 2.2 提昇軟硬智力 2.21 提昇硬智力 2.22 硬件常識
 
 
2.23 提昇軟智力 2.231 作業系統 2.232 公用程式 2.233 主題程式

2.2331 程式情境 2.2332 情境程式

2.2341 程式員 2.2342 Brain programmers 2.235 寫程式

2.236 寫 寫程式 程式
 
 
3.1 幻想智力 3.11 洗衣機與電飯煲 3.12 鱷魚與長頸鹿

3.21 迷宮 3.22 G.Maths by A.Maths
 
 
4. 專等於博

假設你的核心學問是物理.

物理是你知識網絡的中心.

small_physics

第一層次的看法是 中心為專 周邊為博.

第二層次的看法是 以專攻博: 透過物理掌握其他學問.

第三層次的看法是 以博攻專: 透過各門學問掌握物理,

以物理作為各門學問的學習主題.

例如:
______學數學時,_問__這個物理課題需要甚麼哪門數學? 需要知到甚麼程度?

______學語言時,_問__物理文章恰當的風格是甚麼?

用甚麼字眼可以令行外人也能明白?

______學心理時,_問__研究物理需要甚麼心理素質?

物理大家的思考方法, 工作習慣中, 有哪些是值得學習的呢?

______學程式時,_問__這冗長的運算是必須的嗎? 可否用電腦來代勞?

第四層次的看法是 專博合一:

big_physics

PHYSICS = logic + language + mathematics + physics + chemistry + computer + psychology + …

rutherford_atom

Model of the atom by Ernest Rutherford: Permission is granted to copy, distribute and/or modify this document (refers to the above graph only) under the terms of the GNU Free Documentation License, Version 1.2 or any later version published by the Free Software Foundation.
 
 
當一塊大鑽石弄碎時, 價值只等於許多小鑽石.

當一個偉大的心靈被干擾而分散時, 就只是一個平凡的心靈.

偉大心靈的優越之處在於集中一切心力於某一點, 如凹鏡集中所有光線一樣.

–叔本華
 
 
–This is the end of the StoryArc.–
 
 
 
2008.02.06 Wednesday \copyright CHK^2