這篇文章有關，選擇數學補習老師的一些準則。而這裡的數學，是指香港中學文憑試的數學科，包括核心，M1 及 M2。
如果你問我物理補習推介，特別是物理補習天王的話，我會答：「補 physics，補 Ken Chan！」但是，如果你問我數學補習天王的話，恕沒有推介，因為本人沒有遇過。
我在中五初期，補了核心數和附加數。
附加數我交了兩個月（大約八課）的學費。但是，我並沒有出席全部課堂。還剩一課時，我就放棄了。那附加數的補習沒有用，因為上課時，老師主要是一路計一路計。雖他偶有解釋，但那些解釋沒有立體感。亦即是話，沒有歸納學術或考試上的重點。那樣，我不如自修看例題算了。
核心數的老師（甲）則好一些，我一直有補他那課程至考試。他的補習課中，將試題按課題分類和分析。
兩位補習老師之分別，就是核心數老師（甲）有歸納，而附加數老師（乙）則沒有。
假設你和朋友甲身處旺角，他問如何由旺角去中環。你可以有兩種答法：
1. 搭地鐵最方便。前面街口轉左，有地鐵站。
2. 首先你現在轉左 45 度，然後向前行 147 步，而每步的步距為 0.5 米。接著，向左轉 90 度，你會見到地鐵站門口。你只要向前行 57 步，再落 245 級樓梯 ……
.
即使第二種答法，句句也正碓，也沒有任何用處。
第一種答法，就是「先主旨，後細節」。即是，先講大方向。那樣，大部分細節，聽眾會自然知道，毋須你講。然後，再花時間去解釋，那小部分最困難的細節。
第二種答法，則是「見木不見林」。
那樣，如果我的核心數補習老師（甲）和日校數學老師（Ａ）相比，又哪個比較好呢？
甲比 Ａ 好一點。如果 Ａ 的教學質素有 60 分的話，甲就有 80 分。但是，甲並不能與物理科補習老師 Ken Chan 相比。如果我的日校物理老師有 60 分的話，物理補習天王 Ken Chan，則有 600 分。那就是為什麼即使甲有 80 分，是不錯的老師，我也不認為，他是數學補習天王。
那樣，數學科補習界如果有 Ken Chan，他又必須具備，什麼條件呢？
— Me@2024-08-16 12:04:41 PM
.
.
2024.08.17 Saturday (c) All rights reserved by ACHK
Physics Town 