Timetable for high school study 7

50 50 2

這段改編自 2010 年 2 月 7 日的對話。

（LWT：有時候，眼前有 5 樣功課，結果花了很多時間去考慮，究竟應該先做哪一樣。）

簡化起見，假設只有兩份功課：甲和乙，那你就應該先做，較重要的一份。如果你考慮了很久，也不能決定，哪一份比較重要的話，那就代表該兩個選擇的好處多少，其實十分相近。所以你選哪一個，對你的影響分別不大。既然分別不大，何不擲毫決定？

第二，如果擲毫所做的決定，令你心裡有不舒服的話，那就選相反的一個。例如，擲毫所做的決定是，先做功課甲。當你開始做「功課甲」時，有十分不舒服的感覺的話，那你就立刻改變決定，先去做「功課乙」。

（LWT：但是，有時會不捨得「離開」的。）

不捨得也要捨得。

（LWT：又是根據你所講，不要理會自己的感受？）

不要過份理會自己感受。你應該做的，就是根據我教你們的「讀書方法」和「心理技巧」，盡量排除不舒服的感受。但是，你不應期望你可以排除，所有不舒服的感受，因為總會有很多情形，令你不舒服。例如，我年輕時，讀純數學時，就擔心物理；讀物理時，就擔心應用數學；如此類推。

（LWT：正是！我就是這樣的。）

— Me@2010.05.27

如果你跟足「魔法時間表」的話，就根本不會遇到以上對話中，所提及的問題。

第一，在「魔法時間表」中的各科，不斷自動循環，所以，不會有「花了很多時間去考慮，究竟應該先做哪一樣」的情況。

第二，因為各科不斷循環，所以，不會有任何一科的進度，明顯落後，導致明顯的擔心。

— Me@2010.05.27

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