明不明白, 2.2

這段改編自 2010 年 3 月 20 日的對話。

很大程度上，所謂「明白」，就是「找到一個適合自己的比喻」。所以，很大程度上，所謂「教學」，就是「利用比喻」，把新知識，轉化成聽眾的舊知識。如果你有才能，把天馬行空、無法感受到的事物，表達成直接具體、切身感受到的東西的話，你就為之有教學的天份。

空間比喻：

事實：原子核的半徑，只有整個原子的十萬分之一。原子核的體積，只有整個原子的 10^15 分之一。

教學：如果一個原子核的大小等於一粒塵埃，一個原子的大小就等於一間房子。

時間比喻：

事實：地球的年齡，是四十六億。

教學：有文字記載的歷史，大概由六千年前開始。先把這個數字，乘以一千。然後，把你得到的數字，再乘以一千。那就相當於地球的年齡。

— Me@2012.03.15

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