速度準確表達

人格考試 1.2 | 學科用處

這段改編自 2010 年 6 月 29 日的對話。

這些都要靠平日，長年累月的習慣訓練，導致考試時可以條件反射；並沒有任何直接的「溫習」方法，可以「溫習人格」。換而言之，考試是兩分考學問，八分考能力。如果你只是「知識多」但是「能力差」，考試不會有好結果。

「速度」、「準確度」和「語言」這三項性格特點，其實是同一樣東西的三個方面，而不是三樣各自獨立的東西。例如，如果你運算不準確，就即是花了時間，也拿不到分數。得分效率等如零，沒有任何速度可言。又例如，如果你的語言表達欠佳，閱卷員不能明白你的思想，那就等價於你的作答不準確。你亦會損失大量分數。

這三樣處事效能，統稱為「人格」；「人格」就那「同一樣東西」。

有了「人格考試」這個概念後，你不應該再投訴，中學的學術科目，對你沒有用處；你亦不應該再追問，既然數學科中所學的數學，在日常生活中甚少應用，為什麼我們要花那麼多的時間去學呢？

其實，數學科中的數學，只佔整個「數學科」課程目標的兩成。其餘的八成，都是考驗你的人格。你大概不能說，「人格」不會在日常生活中應用到。

— Me@2013.05.11

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