Future present 3 | 專家博士(製作特輯)2
Writing transcends time.
Writing preserves thoughts of the past, receives thoughts from the future.
寫作 = 接收來自未來的訊息
— Me@2010.11.28
— Me@2011.10.10
2011.10.11 Tuesday (c) All rights reserved by ACHK
Future present 3 | 專家博士(製作特輯)2
Writing transcends time.
Writing preserves thoughts of the past, receives thoughts from the future.
寫作 = 接收來自未來的訊息
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這段改編自 2010 年 5 月 18 日的對話。
照亮他人,毋須燃燒自己。
燃燒自己的話,你幫到的人會很少。
— Me@2007.10.17
— Me@2011.10.11
這個社會有一個很奇怪的結構。從事某個行業,往往會令你做不到你加入該個行業時,原本想做的事情。例如,如果我做歌星的話,大部分時間會被迫花在宣傳工作上。真正可以用來 鑽研音樂、練歌 和 唱歌 的時間會很少。又例如,我以前做中學教師時,有太多非教學的工作要處理。而那些非教學工作,太部分是損己不利人的。
還有,另一個問題是,有太多學生,導致每個學生所分到的時間很少。有部分學生,我只記得他們的名字。我從來沒有跟他們對話過,甚至從來未聽過他們的聲音。那樣,我由始至終,也不知道他們的想法。教學時,我就沒有辦法「對症下藥」。
「教育」並不如一般人所想,可以「大規模生產」。比喻說,一個醫生如果要同一時間幫助很多人的話,他可以搞一些大型的講座,傳授健康知識。但是,「診症」本身,並不可以「大規模生產」。同一個醫生,在同一個時間,只可能為同一個病人診症。
試想想,如果我現在還是在中學教書的話,我哪會有時間,詳細解答你們的數學問題?
— Me@2011.10.11
2011.10.11 Tuesday (c) All rights reserved by ACHK