Losing information is the same as generating entropy. And generating entropy means generating heat. The virtual black holes that Stephen had so blithely postulated would create heat in empty space.
— The Black Hole War, p.23
— Leonard Susskind
2012.09.23 Sunday ACHK
無足夠資料 9 | 數學教育 4 | What is statistics? 2 | 軟硬智力 10
Intellect is invisible to those have none.
– Arthur Schopenhauer
Teaching is useless. Information is useful. Although intelligence can seldom be increased, giving relevant information to a GOOD person so that he can fully realize his existing intelligence potential is always useful.
The intelligence-absorption principle should actually be called the information-absorption principle, because intelligence cannot be increased directly.
「智攝原則」應該改稱為「資攝原則」，因為你沒有可能，直接增加別人的智力。你可以做到的，就只有透過給予相關資料，去加快別人智力潛能的發展。換句話說，你只可以破除無知，而不可刪減愚蠢。
Information is just like technology: Intellectually challenging to create doesn’t mean intellectually challenging to use.
— Me@2011.11.10
You cannot teach a man anything, you can only help him to find it for himself.
– Galileo
2012.09.23 Sunday (c) All rights reserved by ACHK
這段改編自 2010 年 6 月 9 日的對話。
當年我報考中學會考的美術科。該科有兩份卷。第一份是素描；第二份我選修了設計。每份卷的考試時間長度，都是三個小時。
美術老師教了我，一個至關重要的考試技巧。在一份卷的三個小時內，千萬不要力臻完美，十分詳細地畫任何一部分；因為，那樣會令你沒有足夠時間，去畫作品中的其他部分，而導致該卷不合格。
例如，試題的要求是，畫一個人、一棵樹 和 一間屋。如果你打算集中火力，先「完成」那間屋，才開始描繪其他的話，計劃就一定行不通。任何一部分，你都可以不斷迫近完美，無限詳細地畫下去，並沒有所謂「客觀的完成」。所以，「打算先『完成』那間屋」的真正意思是，你不企圖畫其他。
典型的劇情是，你花了頭兩個小時，都仍然在畫那間屋，不肯放手。結果，拖到二小時三十分，才開始用餘下的半小時，將「人」和「樹」草草了事。到頭來，三樣東西中，你只畫了一樣，是似模似樣的。你根本沒有完成試題的基本要求，成績自然是不合格，
— Me@2012.09.23
2012.09.23 Sunday (c) All rights reserved by ACHK
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