Sometimes, you may have already taken an action (or had feelings) before making the decision of that action. The illusion of deciding is created in order to “make up a story”.
Just like inside a dream, the dream story is based on the body feelings. The brain creates a story which is compatible to the body feelings, although it seems that what happen in the story create those feelings.
— Me@2011.03.30
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答非所問 4.2
這段改編自 2013 年 11 月 16 日的對話。
同理，解決「不夠勤力」的最好方法是，令到自己不需要「勤力」。你要設計一套溫習系統，令到自己無論「夠不夠勤力」，也能奪得上佳的成績。
（A：有那樣的系統嗎？）
我上幾次教你的讀書方法，例如「魔法筆記」和「魔法時間表」等，就是那樣的一個系統。
記住，成績表並不會有一欄分數，叫做「勤力分」，來評價你勤不勤力。
溫習的重點，在於「適量」和「正確」，即是對症下藥，而不在於「勤不勤力」。追求「勤力」的主要問題是，你往往會忽略了做事的「效率」；你往往會為了得到「勤力」的感覺，而做了一大堆沒有用途的事情。相反，如果你追求的是「學問」和「成績」，你自然會重視做事的「效率」，不會盲目追求「勤力」；你自然會在應該「勤力」的地方「勤力」，應該「懶惰」的地方「懶惰」。
例如，明天考試的範圍是第一和第二課。但你沒有足夠時間，去完全溫習兩課的內容。而老師又明言，由於第二課是新教的，所以會佔了大部分的考試內容。
如果你追求的是「勤力」，你很可能會不自覺地，由第一課開始，詳細地溫習。漸漸地你會發覺，你不會有有足夠的時間，去溫習第二課。相反，如果你追求的是「結果」，你自然有計劃地，在溫習第一課時「懶惰」，在溫習第二課時「勤力」。例如，你先溫習第二課，有時間剩餘，才處理第一課。
— Me@2014.05.11
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