無關重要的選擇，應該擲毫決定。
那可以節省很多時間。
— Me@around 2000
如果有兩個抉擇：甲或乙，你只能選一個。
如果你花了三日三夜也不能決定選哪一個比較好，即是甲和乙的好處多少，其實十分相近。所以你選哪一個，對你的影響也分別不大。
既然分別不大，何不擲毫決定？
— Me, based on Mr Lee@around 2007-2008
如果擲毫所做的決定，令你心裡有少許不舒服的話，那就選相反的一個。
— an updated version by Me@around 2007-2008
— Me@2010.03.25
2010.03.25 Thursday (c) All rights reserved by ACHK
Stephen Covey 是一個真才實學的人。他不會給人一些輕率的提議。他不會隨便說：「你辭去現在的工作，去追求自己的理想吧！」
他不會不切實際的。例如，有一個讀者問他：「我想開一間咖啡館，哪我好不好辭去我的工作呢？」Stephen Covey 回答：「不要。先留住你現時的職位。執行你的理想往往比你想像中困難。所花的時間亦會比你想像中長。最好是先留住你現時的工作，然後用工餘的時間經營咖啡館的事務。〔如果你在咖啡館成功前就辭去現時的工作的話，你很可能沒有足夠金錢維生。〕」
又例如，另一個讀者問他：「如何問上司加薪呢？」他回答：「首先要做好你的工作。你的工作質素要好到你的上司不能失去你。那時，上司答允加薪的機會就很高。」
我在 18 歲時就已經看他的書。但是，他有些說話，我要在 27 歲時，才開始明白。例如，他說，做人處事，應該以原則為中心。我在 27 歲時，才明白他的意思是，不要做遺反自然定律的事。（自然定律包括物理定律和人情定律等。）例如，你要飛的話，如果你企圖遺反物理定律，從高樓大廈頂跳下來的話，你不但不能飛，而且會跌死。相反，你要飛的話，就應該學習物理定律，利用物理定律：先學好流體力學。透過對流體力學的了解去建造飛機。
（安：我初初也不明白。所以我在幾年前問過你什麼為之「以原則為中心」。）
我那時如何答你？
（安：我那時的問題是，世界社會有很多種原則，應以什麼原則來處事呢？例如，如果情義原則和經濟原則有衝突的話，哪應該以哪一套原則為依歸呢？
你當時的答法是，如果兩套都是完備準確的原則的話，它們應該不會有衝突。）
原來我這樣答，不錯呀。
…
如果兩套原則有衝突，即是它們其中一個有錯，或都兩個都有錯。
（安：不一定是錯，而可能是有所遺漏。）
要麼incomplete（不完備），要麼incorrect（不正確）。例如，相對論和量了力學是物理學最重要的支柱。但是物理學家每當把它們一同使用時，就會得出錯誤的答案。所以，物理學家知道，現時的相對論和量子力學，都是有漏洞的理論。
— Me@2010.03.01
2010.03.01 Monday (c) All rights reserved by ACHK
public domain蕭伯納說過：「”合理” 的人改變自己來遷就世界；”不合理” 的人改變世界來遷就自己。所以人類世界的進步，都是由 “不合理” 的人所引起的。」
（安：但是，”改變世界” 意思並不明確。所以，這個講法很空泛。）
其實，是有很明確的實際例子的。Richard Stallman 是 Copyleft 的發明者。他不只是對抗一間大公司，而是對抗整個制度。整個自由軟件運動是由他一個人開展的。
“他最大的影響是為自由軟件運動豎立道德、政治及法律框架。他被許多人譽為當今自由軟件的鬥士、偉大的理想主義者，但同時也有人批評他過於固執、觀點落伍。” — 理查·斯托曼, 維基百科
— Me@2010.02.28
2010.02.28 Sunday (c) All rights reserved by ACHK
Copyleft
Copyleft是一由自由軟件運動所發展的概念，是一種利用現有著作權體制來挑戰該體制的授權方式，在自由軟件授權方式中增加copyleft條款之後，該自由軟件除了允許使用者自由使用、散佈、改作之外，copyleft條款更要求使用者改作後的衍生作品必須要以同等的授權方式釋出以回饋社群。
有人將其譯為「著佐權」，以彰顯 Copyleft是補足著作權（Copyright，版權）不足的意義。
Copyleft授權方式雖然與常見的著作權授權模式不同，選擇 copyleft授權方式並不代表作者放棄著作權，反而是貫徹始終，強制被授權者使用同樣授權發佈衍生作品。Copyleft授權條款不反對著作權的基本體制，卻是透過利用著作權法來進一步地促進創作自由。
Copyleft type licenses are a novel use of existing copyright law to ensure a work remains freely available.
— 維基百科
2010.02.27 Saturday ACHK
另一個例子是，有一個作家甲，在自己的網頁中發表了批評公司乙的言論。公司乙寄律師信給甲，要求他撤回言論。通常在這些情況下，即使理據在作家甲手上，為免捲入法律訴訟而付出昂貴的律師費用，作家甲應該撤回言論。作家甲是個人，公司乙是大財團。即使最後作家甲在法庭中勝訴，律師費都可以令他自己破產。
但是，作家甲卻沒有屈服，據理力爭。他可以這樣勇敢，是因為他的學識深而博。他的語言、邏輯 和 法律知識好到令他可以在法庭上自辯。作家甲由始至終也不用花一分一亳的律師費。公司乙花了三年時間，也不能入作家甲的罪。唯有主動向作家甲提出庭外和解。
作家甲的個人人格比公司乙機構人格，還要完整。所以即使公司乙發瘋，也不能傷害到作家甲。
— Me@2010.02.26
2010.02.26 Friday (c) All rights reserved by ACHK
Wikipedia學院憎恨天才，正像修道院憎恨聖徒。
— 愛默生
尼采的意思是，個人很少會做出瘋狂的決定，但是團體剛剛相反，往往會做出瘋狂的決定。據我觀察，現實是，一個機構越大，做出愚蠢決定的機會就越大。所以，每人也應該學習好，當大機構發瘋時，如何防範被它們傷害。
榮格（Carl Jung）有一句是教人如何防範一些大組織：只要你個人的人格，比一個機構的人格還要完整時，該個機構就沒有辦法傷害到你。
（安：什麼是”人格比機構更完整”？）
例如話… 以下是我的解釋，不是榮格的解釋。我明白他的意思，但是以下的是我自己的看法。
一間 organization（機構）要認識所有東西，才可以做生意：一定有人做會計、有人做宣傳、有人做 marketing（市場推廣）、有人造產品、有人做簡報 … 例如，如果我還未有齊這些能力，那就唯有打工（做僱員）。
如何 ”對付” organization 呢？（即是，如何避免要為大機構打工呢？）
那就是我自己本身，要懂以上所列的所有相關事情。起確懂到我自己夠用的程度。這樣的話，我才有能力創業，毋須再為人打工。
（安：但是，根據自然定律，你所說的 “懂齊所有相關事情” 是無可能做到的，除非是 “周身刀，無張利” 的情況。你要擅長一樣東西，一定要專注才有成就。你樣樣都懂，即是沒有專注，導致樣樣都無成就。）
我不是說（例如）我的會計才能要好過大公司內專業的會計師。我只是說，我的會計學識要好到夠我自己用。即是如果我要創業，我要懂基本的會計。即使我的會計學識不是十分深入，起碼我知道有什麼已有的會計電腦程式可以幫到我，又或者知道要聘請哪個會計師幫忙。聘請會計師時，我一定要有基本結實的會計知識，才有能力判斷哪個會是誠實可靠，值得聘用。
— Me@2010.02.24
2010.02.24 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK
專家博士
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3.1 幻想智力
副題: 如何用小智力做一些，本來要有大智力，才能做到的事情？
3.11 洗衣機與電飯煲
一個洗衣機無論怎樣勤力，都不能煮飯好過電飯煲。
同理，
一個電飯煲無論怎樣勤力，都不能洗衣勝過洗衣機。
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致勝之道
在於
洗衣機要知道自己是洗衣機，
專心於洗衣方面發展；
電飯煲要知道自己是電飯煲，
專心於煮飯方面發展。
3.12 鱷魚與長頸鹿
人生的遊戲何其多，
記住，
要選擇自己會贏的遊戲。
如果你是魚，你要同人鬥游泳；
如果你是長頸鹿，你要同人鬥高；
如果你是豹，你要同人鬥快。
怎樣可以知道，自己是什麼動物呢？
(Modified by me, from the teachings of Mr Lee)
3.21 迷宮
走迷宮是不是勤力，就可以趕快完成呢？
不可以。
走迷宮時，只要選錯一條分叉路，即可令你前功盡廢。
那走迷宮怎樣可以，高速完成？
直升機。
只有直升機可以，令你看到迷宮的脈絡。
只有看到脈絡，才可以有效率地，完成迷宮。
3.22 G. Maths by A. Maths
(G. Maths = General Mathematics； A. Maths = Additional Mathematics)
現實中的直升機在哪裡？
深一點的學問。
會考（中學公開試）時有兩科數學: G. Maths 和 A. Maths。
A. Maths 很深。
但是它的好處是，令人覺得 G. Maths 很淺。
為什麼有這樣的效果？
因為 A. Maths 比 G. Maths 深了一層，
為你提供了一個脈絡，去了解 G. Maths；
讀 G. Maths 時，多了很多上文下理。
3.23 A. Maths by Pure Maths
那有什麼方法，可以令自己覺得， A. Maths 很淺呢？
— Me@2008.02.06, 2010.02.21
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2010.02.22 Monday (c) All rights reserved by ACHK
專家博士
2.1 軟硬智力
一個人的智力是先天已定，還是後天可以靠努力提昇的呢？
勤能補拙嗎？
以為勤不能補拙的人有點不負責任：未曾努力就說自己拙。以為勤能補拙的人又有點天真：難道聰明的人不會勤力嗎？聰明的人往往是最勤力的人。
一個人的智力受先後天兩方面的影響：正如一部電腦的效能一方面受硬件的影響，另一方面受軟件的影響。
一個天才的腦子不努力，就像買了強大的電腦裝備後不安裝軟件程式，變成廢電腦。另一方面，如果電腦硬件裝備本身不足，無論安裝多利害的軟件也會運行得很慢，沒有大作為。
那如何提高自己的IQ呢？
2.2 提昇軟硬智力
2.21 提昇硬智力
注意身體健康，不要做遺反物理定律或生物定律的事。
例如，要有適量的睡眠，不要以為可以長時間 “開夜車”（讀書至深夜也不睡）。短時期的開夜車是可以的。但是整個月都這樣的話，整個腦都呆了起來，智力下降，得不償失。
大學時期，我有一個高考3A（即是大學入學試成績極好）的同學。我問他讀書的技巧。他答了一些要點，最後一個是
”千萬不要開夜車，這點非常重要…”
2.22 硬件常識
人的大腦是沒有CPU（中央處理器）的。
人的大腦是由大量的神經元組成。
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| Picture of a neuron: Permission is granted to copy, distribute and/or modify this document under the terms of the GNU Free Documentation License, Version 1.2 or any later version published by the Free Software Foundation. |
個別的神經元是沒有意識的。
神經元間互相連繫，互相溝通，形成一個複雜的神經元網絡。正如很多電話透過電話線形成電話網絡一樣。
人的思考意識來自這個神經元網絡。
智力越高 代表神經元之間的連繫越多，網絡越複雜；
專長越專 代表個別連繫路線的頻寬高，導致某一組神經元之間有高速的訊息傳遞。
— Me@2008.02.06, 2010.02.20
2010.02.20 Saturday (c) All rights reserved by ACHK
專家博士
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The crucial thing is not that everyone love you most. It is impossible. The crucial thing is that the one you love most love you most.
— Me@2007
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1.32 對策二
那怎樣可以保證做到第一呢？
大部分人也忽略了一個重點：
所謂「第一」，一定是有上文下理，一定是相對於，某一個情境來說的。
選擇最適合你的情境，你就會是第一。
假設
a. 你的數學功力是世界第二，物理功力亦是世界第二；
b. 甲的數學功力是世界第一，物理功力是世界第七；
c. 乙的物理功力是世界第一，數學功力是世界第六。
如果你與甲鬥數學的話，必輸無疑；
如果你與乙鬥物理的話，必輸無疑。
再假設
有一份天文望遠鏡設計師的工作，資歷要求是
a. 數學功力起碼是世界第二；
b. 物理功力起碼是世界第三。
那樣，三人之中，只有你能勝任這份工作。
相對於這份工作來說，你就是世界第一。
— Me@2007.09.08
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2010.02.20 Saturday (c) All rights reserved by ACHK
以專攻博 4
專家博士
1.31 對策一
…
第四階段（博）： 以你的專長去掌握任何科目。
…
例子八：蜘蛛俠的蜘蛛絲
超人懂飛，蜘蛛俠不懂飛。
但是蜘蛛俠可以用他的蜘蛛絲解決任何問題：
他用蜘蛛絲吊起自已，做成飛的效果。
蜘蛛俠的專長是蜘蛛絲，哪蝙蝠俠呢?
一般英雄人物都有自己的特異功能，蝙蝠俠卻沒有。
但是，蝙蝠俠卻有其他英雄人物沒有的專長：錢。
只有蝙蝠俠是有錢人，他可以用錢解決任何問題：
他購買昂貴的飛行工具。
（你的蜘蛛絲是什麼？）
— Me@2007.07.05, 2008.02.06, 2010.02.19
2010.02.19 Friday (c) All rights reserved by ACHK
專家博士
1.31 對策一
…
第四階段（博）： 以你的專長去掌握任何科目。
…
例子五：以代數攻幾何
坐標幾何（Coordinate Geometry）的原意是把幾何的問題化成代數的問題。即使沒有幾何的天份，也可以用代數來解決幾何問題。
例子六：以代數攻代數
例子七：以幾何攻代數
squared
…
— Me@2007.07.05
— Me@2008.02.06
— Me@2010.02.19
2010.02.19 Friday (c) All rights reserved by ACHK
專家博士
1.31 對策一
…
第四階段（博）： 以你的專長去掌握任何科目。
…
例子四：以物理攻英文
When I was young, I read a lot of Physics books in order to upgrade my English. I did that because I thought English itself was boring but I was interested in Physics. So I would not find an English physics book boring. Also, the English in a Physics book would be easy. Reading English Physics book is a way to get used to reading English.
When I had found that, with the power of English, I was able to learn a lot of advanced physics, I started to like English. It is as interesting as my Physics, because English is part of my Physics.
…
— Me@2007.07.05, 2008.02.06, 2010.02.19
2010.02.19 Friday (c) All rights reserved by ACHK
專家博士
1.31 對策一
哪應該取專還是取博呢？
以專攻博（不同的階段可以平行運作）
第一階段（專）： 要有一樣專長。即使那一個專長仍未達到世界第一也不是太大問題。
重要的是你要選擇某一科作為你的最最愛，因為如果該科是你的最愛的話，你一定會很有心機研究。無論花多少時間，你也不覺得是浪費、 你也覺得是值得的，所以你在該科的功力一定不會太差（即使暫時不是世界第一）。
第二階段（專）： 在不太差的基礎上，不斷提昇自己選擇要發展的專長，令到那個可能的專長變成真正專長。
第三階段（專）： 再提昇你的專長 直至 以下任何一種情況發生
一、 你已是世界第一；
二、 你已到了自己智力的極限。（<– 你怎知道？）
第四階段（博）： 以你的專長去掌握任何科目。
例子一： 以數學攻物理
你的專長學問是數學，解決物理問題時，你往往會用數學公式去解決，而不是用物理直覺。
例子二： 以物理攻物理
但是，如果你有物理直覺的話，你可以避免或者簡化冗長的數學運算。
例子三： 以程式攻物理
如果你暫時沒有物理直覺，又不喜歡冗長的數學運算，但是你卻擅長寫程式的話，不妨把那物理問題的數學公式輸入你的程式，由電腦計算答案。
— Me@2007.07.05, 2008.02.06, 2010.02.18
2010.02.18 Thursday (c) All rights reserved by ACHK
專家博士
1.1 專博之爭
究竟應該做一個專家還是一個博士呢？
無論做專家或者是做博士都會引起很大問題：
做專家的問題是假若社會對你的專業再沒有需求時，你將失業。做博士則沒有這個問題。
但是做博士會卻會遇到另一個大問題。如果你在多方面都學識充裕的話，通常來說，你不會是某一方面的第一，因為你把時間分散了。
1.2 第二是沒有意思的
做不到第一的話有什麼問題呢？做第二名通常是沒有什麼意思的。
例子一
有不少人也記得第一個踏足月球的人是岩士唐。哪第二位是誰呢？大概不會有人記得 …
例子二
假設你是一個單身男士，很想娶某位女士為妻。你在該位女士的心目中，地位已經很高：你是該位女士眾多可能對象中第二喜歡的。
那是完全沒有用的，因為她一定不會嫁給你。
— Me@2007.07.05, 2008.02.06, 2010.02.17
2010.02.17 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK
時間管理 2
這個世界是這樣的，很多文章、書籍、課程、行業、系統 和 社會結構 都是在錯誤的前提（assumption/假設）下堆砌出來的。
你思考問題時，一開始的前提（假設）錯了的話，如何努力也很難會得到正確而有用的答案。例如，大部分人也以為 ”多做事就一定是好”。有很多 ”時間管理” 的書籍，也是建基於 ”要以最短時間，做最多的事情” 這個前提。如果你要解決 “時間不夠用” 的問題，看 ”時間管理” 的書籍是沒有用的，除非你選的那一本，沒有這個錯誤的前提。
又例如， ”每個人都適合做僱員” 和 ”要成功，就要在大公司的企業階梯中，一層一層的爬上高職位” 等這些假設都是錯的。但是，很多人是根據這些錯誤的前提來計劃自己的人生；很多教育制度是根據這些錯誤的假設來運行；很多書籍是根據這些錯誤的想法而出版。所以，市面上有很多教人如何在大公司中生存的書籍。
世界不段運行，大部分人也不改掉那些錯誤的假設，結果產生了很多不好的效果。為什麼一些高人是不用看這類書呢？是因為他們根本沒有錯誤的假設。市面上大部分的書籍的出現，是為了解決由錯誤的假設而引申出來的問題的。高人沒有錯誤的假設，所以沒有一些由錯誤假設引申出來的困難，自然毋須看市面上大部分的書籍。
— Me@2010.02.16
2010.02.17 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK
1.1 專博之爭
1.2 第二是沒有意思的
1.31 對策一
1.32 對策二
哪怎樣保證可以做到第一呢?
2.1 軟硬智力
2.2 提昇軟硬智力
2.21 提昇硬智力
2.22 硬件常識
2.23 提昇軟智力
2.231 作業系統
2.232 公用程式 Utility Software: 學海無涯 唯勤是岸
2.233 主題程式 Production Software：學海無涯 回頭是岸
2.2331 程式情境
2.2332 情境程式
2.2341 程式員
2.2342 大腦程式員
2.235 寫程式
2.236 寫 寫程式 程式
3.1 幻想智力
3.11 洗衣機與電飯煲
3.12 鱷魚與長頸鹿
3.21 迷宮
3.22 以 附加數 攻 普通數
3.23 以 純數學 攻 附加數
4. 專等於博
2010.02.16 Tuesday (c) All rights reserved by ACHK
有些句子有意思，有些句子沒有意思。而有意思的句子之中，可再分成兩類：analytic propositions（重言句/恆真式）和 synthetic propositions（綜合句）。
重言句只是概念之間的關係（relations of ideas）。例如：
1. 冰箱內有西瓜或者沒有西瓜。
2. 我爺爺是我爸爸的爸爸。
重言句的好處是它絕對準確。不好處是它沒有任何信息內容，對世界沒有任何描述。
綜合句是對事實的陳述（matters of facts）。例如：
1. 冰箱內有西瓜。
2. 愛因斯坦是我爸爸的爸爸。
綜合句的不好處是有可能錯。好處是它有信息內容，對世界有描述。
邏輯學和純數學是重言句系統。
物理學和其他科學是綜合句系統。
— Me@2010.02.15
2010.02.15 Monday (c) All rights reserved by ACHK
（安：你怎樣設計，你日常生活的「處事程式」，來決定什麼事先做、什麼事後做，來節省時間呢？）
其實呢，我現在已經進化了。我已經不在，「考慮時間管理」這個層次。比喻說，如果你問我：
你現在怎樣選擇對象？你現在如何追求異性呢？
我會答：
我已經不在『選擇對象』這個層次，因為我已結了婚。我心裏只會，想著一個人。
同樣地，現在我有些東西是，很明顯地「彈了出來」。那些彈出來的東西，就是最重要的事情。我已經知道，我最喜歡、最擅長的工作類型是什麼。其餘的事情，我基本上不會理。
你可能會問，即使自己正從事最愛的工作，日常還要有，很多事務細節要處理。那細節執行的次序，應怎樣優化呢？
如果日常的細節事情只有三件，要把它們排成，最好的次序並不困難。但是日常的細節事情有千百樣，要把工序優化並不容易。所以，平時我只會根據，自己的喜好和習慣，來處理工作事務。最重要的是，大方向的東西不要錯。
比喻說，我婚禮舉行當日，可能細節十分不順利。原本計劃只花五小時的程序，結果花了十小時。其實，那也沒有什麼大不了，因為最重要的是，我沒有選錯結婚的對象。相反，如果我結婚的對象，選錯了的話，完美的婚禮也只是徒然。
我現在不會再，去計較一分一秒。
— Me@2010.02.14
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2010.02.14 Sunday (c) All rights reserved by ACHK
別人明不明白高深的學問，很視乎你的包裝技巧。當然，不是任何高深的學問都可以這樣包裝。你不可以將 相對論 包裝成只有一兩句，令人很易理解又不會導致威力降低。
（安：可以包裝的，當然不會做成困擾。但是超凡的人，不會只是有一些容易包裝的高深學問，他們還會有一些類似 相對論 難度，但又不易包裝的學問。哪應怎麼辦呢？）
不說便行。既然是類似 相對論 難度的東西，通常即是凡人不需要的東西。那我不教他們，他們也沒有損失。
如果有一些超難又不易包裝，剛巧是一般人也需要的東西的話，整個社會自然會有一整個系統去輔助平民百姓去理解它。例如，在以前的世界，一般人是不需要懂邏輯的 … 起碼不需要太複雜的邏輯。但是，現代世界有了電腦，導致需要很多人寫程式。而寫程式所需要邏輯頭腦，比邏輯課時所需要的，還要複雜幾倍。所以，現代社會自然會有很多教育機構開設，教大眾寫程式。這又是一個自然定律。
（安：這個想法很有趣。）
如果去到 2100 年，世界上大部人都需要 相對論 的話，中學公開試的課程自然會包括 相對論，亦自然會有很多補習社教人 相對論。你試想想，現在一個中學生的數學知識，已多過一個十七世紀數學家的數學知識。
— Me@2010.02.11
2010.02.12 Friday (c) All rights reserved by ACHK
（安：根據你的教學經驗 或者 你與其他人相處經驗，如果你講的東西，對方吸收不到，你會不會覺得很氣餒？）
大概都沒有什麼大不了… 當你學養足夠高時，自然大部分人不明白你的說話，這個是自然定律。（因為 ”超凡” 的意思就是 “超越凡人”，所以如果你是超凡的話，凡人自然不明白你。）
（安：但是，你的（教學）目的，就是要一般人也能明白你教的東西。）
那我就說一些沒有那麼高深的東西 …
或者那些高深的東西可以包裝成貌似淺白的東西，令人容易理解。
（安：這是一個常用的方法，將原本高深的東西包裝到很易理解、很大眾化。又或者用一種比喻的方法。）
但又不要減輕它的威力。
（安：但是這種方法的代價是，當中的 insight（洞察）會跌了很多倍。）
不一定。那要視乎你的教學技巧的高低。
其中一個技巧是，你將原本難以理解的事情，用 ”談戀愛” 來比喻。
例如，如果我說： ”有些事情，雖然適合做你的興趣，但是未必適合做你的事業。” 你未必明白我這句是什麼意思。
但是，如果我說： ”有些人適合做你的朋友，但是未必適合做你的情人；就算適合做你的情人，亦未必適合做你的太太。” 那就比較容易明白。
別人明不明白，很視乎你的包裝技巧。
當然，不是任何高深的學問都可以這樣包裝。你不可以將 相對論 包裝成只有一兩句，令人很易理解又不會導致威力降低。
— Me@2010.02.11
2010.02.12 Friday (c) All rights reserved by ACHK
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