種子論起點 11.0.2

這段改編自 2010 年 3 月 20 日的對話。

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我們暫時叫它做「種子論」吧!

大概而言,你需要不斷散播種子,但又不知道哪些會發芽。你幾乎完全不能控制,哪些種子會長大成樹、開花結果。但你又不能不播種,因為沒有「種子」,就一定不會有「結果」。你所能做到的,就只是勤奮地,盡量提高「種子發芽、長大成樹 和 開花結果」的機會率。

時間上,你要不間斷地播種。空間上,你要在很多領域播種。策略上,因為人生的時間和空間,都十分有限,散播種子要有,先後緩急之分。相對於你自己來說,「種子結成果」機會越高的時空,就是越適合你的「田地」和「季節」。你就應該散播得越多「機遇種子」。

同時,你要從一開始就知道,絕大部分種子會,無疾而終。可能每一百萬粒種子之中,只有一粒有結果。然後每一百萬個果實之中,只有一個是美味的。

但是,即使你失敗了一千億次,只要有一次成功,你就永遠改變了歷史。

— Me@2010.03.21

— Me@2010.09.26

— Me@2012.02.20

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2012.02.22 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

種子意念 2.1.2

網誌時代 14

這段改編自 2010 年 3 月 20 日的對話。

Every lecture should make only one main point.

The German philosopher G. W. F. Hegel wrote that any philosopher who uses the word “and” too often cannot be a good philosopher. I think he was right, at least insofar as lecturing goes. Every lecture should state one main point and repeat it over and over, like a theme with variations.

— Advice for the Young Scientist

— John Baez

與志同道合的人傾談時,我會在電光火石之間,同時爆發很多條思考線出來,令我「驚惶失措」,不知先講哪一樣比較好。

寫作時會有類似的問題。所以,我迫自己每日最多只寫一篇文章,而文章每篇最多只可以有一個(主要)新點子。那對我來說,有穩定思想、克制情緒的作用。

另外,寫作太多,其實沒有什麼大意思。一來,自己不會有那麼多的時間。二來,讀者亦不會全部閱讀。即使全部閱讀,他們也不會有足夠時間,去把學到的道理付諸實行。「道理」即是「方法」。方法,是用來解決問題的。不能實行,或者不實行的道理,是廢話廢字,不寫也罷。

寫一句讀者會確切執行的東西,勝過寫十篇看過就算的文章。真正重要的,不是我寫了什麼,而是讀者看到什麼、想到什麼 和 做到什麼。

— Me@2012.02.14

2012.02.14 Tuesday (c) All rights reserved by ACHK

文章拼圖 1.2

種子論起點 10.3.4 | 網誌時代 12.3.4

這段改編自 2010 年 3 月 20 日的對話。

(安:坊間有很多書籍,一本只有幾個「思考單位」。它只不過是將每個「思考單位」,化成一篇長一點的文章。然後,再由一篇文章化成(例如)三篇文章。而那三篇文章來來去去,其實,也只是在講述那同一個「思考單位」。)

我不是在描述這個現象。

(安:我想講的是,如果你有很多個「思考單位」,而你又想放它們的大部分,於同一本書的話,寫那本書,將會是一項十分艱鉅的任務。你剛才描述的策略,正正可以化解這個難題。)

— Me@2012.02.10

2012.02.10 Friday (c) All rights reserved by ACHK

文章拼圖

種子論起點 10.3.3 | 網誌時代 12.3.3

這段改編自 2010 年 3 月 20 日的對話。

我的文章的特點是,發表以後,就不再作任何修訂。如果我的新文章和舊文章有互動,也只會是被放在一起。

另一個特點是,每篇短文章,只會有一個主要的思考單位。那樣,只要每次選擇一些短文章,把它們放在一起,就自動可以組合成,各式各樣的大文章,而毋須作任何的修改,除了極輕微的剪接外。

甚至,這個工序,並不一定要由我親自完成。

— Me@2012.02.08

2012.02.08 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

凝固文章

種子論起點 10.3.2 | 網誌時代 12.3.2 | 專家博士(製作特輯)3

這段改編自 2010 年 3 月 20 日的對話。

每次寫文章時,我會採取「最低消費」策略:在文章內容的發展上,見步行步,行步見步。

每次聽錄音,抄錄自己的對話時,只要「集齊」一個要點,我就會停筆,立刻發表。該篇文章之後的「劇情」如何發展,我會暫時置之不理。我不會刻意去理會,未來的文章,會與手頭上的文章,將會如何互動。

那樣做,就可以化解了剛才所提,寫文章的兩大難題:

寫文章雖然有趣,但同時令人厭惡。每次寫得越少,厭惡的程度就會越細。

一篇文章的思考單位越多,就越難組合得正確而優美。如果每篇也只有一個主要的思考單位,就容易組合得多,因為根本毋須「組合」。有時,解決問題的最好方法是,令自己根本毋須解決那個問題。

另外,一篇文章發表以後,我就不會再修改,除非有明顯的錯別字。如果事後發現有嚴重的思想漏洞,我會索性把該篇文章刪除。

每一篇文章,我也視之為最後的一個版本。人生苦短,假設我每日寫一篇文章,一生人就只可以寫到三萬多篇。與其留戀舊文章,倒不如,花那些時間去創作新文章,傳播新思想。

額外的好處是,凝固已寫的文章,一方面,往後的文章不會被它「滋擾」:寫新文章時,我毋須考慮,那些新思想,對舊文章有什麼影響,因為,我根本不打算去修改它。

另一方面,文章一凝固了,就可以化身成,往後文章的基礎:每一篇文章的內容,會自動成為下一篇內容的種子。每一篇的終結,會自動成為下一篇的起點。

— Me@2012.02.06

2012.02.06 Monday (c) All rights reserved by ACHK

十萬七千里 1.2

(安:我同意這個講法。如果我真的要在日常生活過得快樂的話,我一定要改變工作環境,轉換上司。但是,我現在沒有可能做到這一點。那我應該怎麼辦呢?)

即是話,現在不是理論問題,而是「如何在實際環境,恰當執行這個理論」的問題。

(安:無錯。)

第一,最重要的是,你知道最理想的情況是什麼;如果沒有任何形式的限制的話,你想你的世界是怎麼樣。

第二,原則上的目標知道了後,並未足夠,因為現實會有很多技術細節和外在限制,阻礙你走到最終理想。但是,即使你現在的現實和理想相差「十萬八千里」,你總會有方法把它們的距離減至「十萬七千里」。

(安:如果真的是沒有方法呢?)

那就先試試把現實拉近至,和理想只相差「十萬七千九百九十九里」;完成以後,再試試把現實拉近至,和理想至只相差「十萬七千九百九十八里」;如此類推。

一步也走不到的話,就走 0.1 步; 0.1 步都走不到的話,就走 0.01 步;如此類推。

— Me@2011.06.01

2011.06.01 Sunday (c) All rights reserved by ACHK

一步 2

這段改編自 2010 年 5 月 1 日的對話。

(CSK:那樣很困難。)

冷靜一點就可以。你計不到的原因是,你在同一時間思考超過一步,導致感到混亂,不知如何走下去。反而,你應該在每一個時刻,只思考一步。

你運算完一步以後,才思考下一步的話,你的思路會清晰很多。

— Me@2011.05.21

2011.05.21 Saturday (c) All rights reserved by ACHK

心理狀態管理

一步 1.2

這段改篇自 2010 年 5 月 1 日的對話。

所以,你做任何一部分時,應該用紙遮蓋著之後的部分,讓自己看不到它們,直到你完成眼前的部分為止。那樣,一方面,你不會被之後的部分所分心。另一方面,你的心理負擔會輕盈了一些。

試想想,當你正在做 a 部分,萬一不慎看到 b 部分,而又發覺不是立刻懂做的話,你的心裡就會產生不必要的不安,從而減低你做到 a 部分的機會。

(CKY:這個技巧,好像是在催眠著自己。)

不要輕視這些小動作的重要性。考試有很大部分,是在鬥心理狀態管理。心理狀態管理得好,勝算會大很多。

— Me@2011.04.21

2011.04.21 Thursday (c) All rights reserved by ACHK

一步 1.1

這段改篇自 2010 年 5 月 1 日的對話。

有很多類型的題目,驗算不會花太多時間,所以我建議你做完每一題後,就立刻驗算。驗算以後,發覺正確的話,你以後就毋須再看那一題,心理壓力會小了一點。

要減輕心理包袱的話,另外還有一個考試技巧。做任何一題時,不要讓自己看到下一題的東西,因為下一題的資料一定對你正在做的那一題沒有幫助。還有,做某一題的某一部分時,不要讓自己看到下一部分的東西。

上次提過,為什麼 section B(乙部)的每一題,都要分 a, b, c, d 四部分呢?

那是因為 section B 都是比較深的題目。如果一開始就問你 d 部分的話,大部分人都不會做到。倒轉來說,a, b 部分的舖排,其實是給考生的提示。由於是提示,所以會比較簡單容易,不會比 section A 的短題目深。

但是,不會有情況,要你運用 b 部分的結果,來做 a 部分。又不會有情況,要你運用 c 部分的結果,來做 b 部分。既然之後的部分,對你沒有任何幫助,那就不應該理會它。反而,你應該專心思考你當時的部分。

所以,你做任何一部分時,應該用紙遮蓋著之後的部分,讓自己看不到它們,直到你完成眼前的部分為止。那樣,一方面,你不會被之後的部分所分心。另一方面,你的心理負擔會輕盈了一些。

試想想,當你正在做 a 部分,萬一不慎看到 b 部分,而又發覺不是立刻懂做的話,你的心裡就會產生不必要的不安,從而減低你做到 a 部分的機會。

— Me@2011.04.16

2011.04.16 Saturday (c) All rights reserved by ACHK

旅程

The smallest possible step, 8

To finish the moment, to find the journey’s end in every step of the road, to live the greatest number of good hours, is wisdom.

– Emerson

The journey is the destination.

當你到達目的地後, 你會發現, 你的最大收穫是, 你的旅程.

– Me@2008.09.24

2011.03.09 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

The smallest possible step, 5

If you want to “finish” a thing, you are not living in now-here.

Instead, you should enjoy the process. The journey is the destination.

— Me@2010.10.17

如果你只能享受「完成事情」的樂趣,你就不是活在當下,享受現在。

— Me@2010.10.17

2010.12.20 Monday (c) All rights reserved by ACHK

十分明白 4

The smallest possible step, 2

這段改篇自 2010 年 4 月 8 日的對話。

… 不是。

你要看完整題題目,才會知道它要你計什麼。看完整題的話,你立刻會知道,你需要用這題式。然後你會想:「這題式和 N 有什麼關係呢?」接著,你會直接想起:「N 越大,即是燈泡數目越大,所以電流 i2 越大。」而明顯地,i1 和 i2 是有關係的。因此,你會發覺,你要先找出 i1 和 i2 的關係。

最重要的是,你先間底(underline)題目要你找什麼,從而明確知道自己的目標(第 n 步);然後問,該個目標之前的一步(第 n-1 步)是什麼;然後再問,再之前的一步(第 n-2 步)是什麼;如此類推,直至到達你此時此地的處境(第 1 步)為止。

— Me@2010.11.19

Habit 2: Begin with the End in Mind

— The Seven Habits of Highly Effective People

— Stephen R. Covey

2010.11.19 Friday (c) All rights reserved by ACHK