Category Archives: seed | catalyst | 種子論

心理火警演習

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這段改篇自 2010 年 4 月 8 日的對話。

我時常叫你在平日「按年份、計時間、計分數」做 past paper（歷屆試題）。其中一個主要目的，是要預演考試時候的心理狀態。

除非你以前有案例，曾經試過在考試時，因為自己「恐懼」而導致做不到任何題目，否則，你毋須為自己的「恐懼」而擔憂。

考試時你可以「恐懼」。但是，不要「恐懼」自己的「恐懼」。知不知個微妙之處？

（CN：我知。）

如果你考試時介意自己的「恐懼」，而企圖迫自己「不要恐懼」的話，你會更加「恐懼」。相反，如果你知道「考試時會恐懼」是人之常情，而接受自己的「恐懼」的話，你反而不會過份「恐懼」。你的「恐懼」會在一個可控制的範圍內，不會對你的考試表現，有明顯的實質影響。

有很多時候，「解決問題」的最好方法，未必是「直接解決」，而是「把問題 transcend 掉」，令到原本的問題不再重要。換句話說，有很多時候，「解決問題」的最好方法，是令到自己毋須再解決那個「問題」。

現在的重點，並不是研究如何令到自己「在考試期間不要恐懼」，而是令到自己不再需要「沒有恐懼」。換言之，你要 transcend 了「恐懼」，令到自己無論在有沒有「恐懼」的情況下，都可以達到最佳成績。

所以，你要在平日時常「按年份、計時間、計分數」做 past paper，以作大量的考試心理演習。

— Me@2010.10.30

2010.10.30 Saturday (c) All rights reserved by ACHK

種子意念 4

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「意念」和「人」的關係是：

平庸意念落到上佳的人身上的話，上佳的人會「點石成金」；

上佳意念落到平庸的人身上的話，平庸的人會「點金成石」。

— Me@2010.09.29

If you give a good idea to a mediocre group, they’ll screw it up. If you give a mediocre idea to a good group, they’ll fix it. Or they’ll throw it away and come up with something else.

— Edwin Catmull

2010.09.29 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

種子意念 3

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「費馬大定理」的證明者 Andrew Wiles 講過，一個數學問題的最大價值，不在於該問題的解答本身，而在於尋找那個解答途中，可以衍生多少（門）新的數學知識。

「費馬大定理」只有一句，數學家們卻需要動用數門數學分支，花了三百多年的時間，才能成功建構它的證明。

— Me@2010.09.26

The problem with working on Fermat is that you could spend years getting nothing. It’s fine to work on any problem so long as it generates mathematics. Almost the definition of a good mathematical problem is the mathematics it generates, rather than the problem itself.

— Andrew Wiles

2010.09.26 Sunday (c) All rights reserved by ACHK

種子意念 2

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哲學家 維根斯坦 在《邏輯哲學論》的序言中說：「我這本書有兩個部分：一個是我有寫的那部分，另一個是我沒有寫的那部分。我沒有寫的部分，比有寫的部分，更加重要。」

他是意思是，他的書的最大價值，不在於書中寫了什麼，而在於書中寫的東西，可以引發到讀者思考什麼。讀者最受用的，將會是讀者自己的思想。只有讀者自己的思想，最終屬於讀者自己，永不忘記。

— Me@2010.09.23

You won’t — I really believe — get too much out of reading it. Because you won’t understand it; the content will seem strange to you. In reality, it isn’t strange to you, for the point is ethical. I once wanted to give a few words in the foreword which now actually are not in it, which, however, I’ll write to you now because they might be a key for you: I wanted to write that my work consists of two parts: of the one which is here, and of everything which I have not written. And precisely this second part is the important one.

* On his Tractatus Logico-Philosophicus, in a letter to Ludwig von Ficker (1919), published in Wittgenstein : Sources and Perspectives (1979) by C. Grant Luckhard

2010.09.23 Thursday (c) All rights reserved by ACHK

種子意念 1.2

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所以，你毋須把第一個意念看得太認真。你不妨提出一些「平庸」的問題。正如，我們上次所討論的「創業故事」中，最後成功的意念，往往不是創業者的第一個構思。「第一個構思」的唯一存在目的，就是用來引發更先進的意念。

— Me@2010.09.21

The sole purpose of the existence of the first idea is to be rewritten.

— Based on Paul Graham

— Me@2010.09.21

2010.09.21 Tuesday (c) All rights reserved by ACHK

種子意念

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有沒有其他問題？

…

其實毋須那麼認真。不一定要是「問答」。有一些有趣話題討論一下就可以。

（安：但是，今日我有一個新發現。我發現一些本來是我「隨口問」，而我又覺得是平庸的問題，卻可以引發出很多精采的內容。）

重點是要「先選人，後選問題」（First who, then what）。你先盡量「培育」你的團隊（cultivate your team）。好的意念（idea）落到壞的團隊身上，都只會沒有出路。相反，平庸的意念落到絕佳的團隊身上的話，就會被改進成先進的意念。改不到的話，團隊就會用更佳的意念來置換它。

所以，你毋須把第一個意念看得太認真。你不妨提出一些「平庸」的問題。

— Me@2010.09.19

2010.09.19 Sunday (c) All rights reserved by ACHK

荒島測試 1.3

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這段改篇自 2010 年 3 月 25 日的對話。

（CN：我會帶一本書。）

什麼書？什麼類型的書？什麼主題的書？

（CN：我會選一本哲學書。）

用這個追問形式，就可以推斷到，你對哲學有興趣。這是第一步。

第二步，喜歡讀哲學的話，我建議你不要直接讀哲學。「哲學」可有兩個意思：一個是指「哲學科」這門科目；另一個是指「哲學類型的知識」。

凡是「哲學科」內有明顯進展的分支，都會獨立出來，自成一科，例如 科學、心理學 和 語言學 等。因此，大部分情況下，殘留在「哲學科」內的課題，要麼就是極度困難，難到想了二千年也苦無進展；要麼就是問題混亂，用字荒唐，浪費讀者的時間，破壞讀者的腦部。

所以，除了最重要的那幾本哲學著作外，我建議你不要閱讀其他。真的對「哲學類型的知識」有興趣的話，你可以在其他科目追求。任何科目的最核心部分，都是一門「哲學」。

— Me@2010.09.15

2010.09.15 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

大地的韻律

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注意：這篇是我寫給我（未來的）自己看的。請勿閱讀。

「反白論」和「種子論」的關係，就好像「數學」和「物理」的關係。

「數學」和「物理」的關係。就好像「歌曲」和「歌詞」的關係。

前者是一些「模式格局」，沒有意思內容，沒有時間性。後者是一些「事件描述」，有意思內容，有時間性。

— Me@2010.09.13

2010.09.14 Tuesday (c) All rights reserved by ACHK

追求

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「追求異性」的方法，並不在於其中一方,「追求」另一方。

「追求異性」的方法，不外乎是，要找到一個和你「越傾越啱；越啱越傾」的人。

「越傾越啱；越啱越傾」的意思是，越多對話就越投契，越投契就越想繼續對話。

「追求異性」是一個雙方，互相吸引的過程。

如果，你需要做大量其他 外在、額外、人工 的功夫，才能「成功」「追求」到對方的話，她大概不是，真的喜歡你。

— Me@2010.08.22

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2010.08.23 Monday (c) All rights reserved by ACHK

唔識就飛 5

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數學品德 5

這段改篇自 2010 年 3 月 18 日的對話。

當年，我每天也練習 past papers（歷屆試題）。每次我也會限時間、計分數。時常也會遇到「時間緊迫，而又想不通題目」的情況。所以，我已經習慣了使用「唔識就飛」（想不通就立刻停止原本的題目，去做下一題）這個方法。「唔識就飛」成了我的自然反應。

我不會有平常人的心結：「『想不通題目』就即是承認自己愚蠢。所以，作為聰明人的我，一定要堅持到想得通這一題為止！」

你亦千萬不要有這個心結。正正是因為有這個心結，你以前想不通題目時，不肯「放手」，不肯「唔識就飛」，導致沒有時間做其他原本懂得做的題目，損失了大量的分數。

我不會有「『想不通題目』就代表『愚蠢』」這個心結的原因是，我知道一些要點：

第一，「想不通題目」，只代表「想不通題目」，不代表其他任何東西。考試期間時間緊迫，不應浪費心神，作無謂的推論。

第二，即使假設「想不通題目」真的代表了自己愚蠢，那又怎樣？

第三，主觀地說，你參加考試的目的是為了拿高分，取好成績，而不是炫耀自己的聰明。正如，如果你是醫生，你治病的目的是想病人痊癒，而不是為了炫耀自己的醫術。

客觀地說，學校 或 考試局當局，主要要考核你的，是「你能否在限定時間內，完全任務，答對最多的題目」，而不是「你聰不聰明」。既然「你聰不聰明」只是次要的考核目標，你又何必急於在考試緊迫的時間中，浪費心神，炫耀自己的才智呢？（假設你是有才智的話。）

正如，如果你是病人，假設，有一位醫生為了炫耀自己的醫術，令你不能在合理時間內痊癒。而另一位醫生，則可以在短時間內治好你的病，雖然你不知他的醫術高不高明。那樣，你會選擇哪一位醫生呢？

記住，考試期間，要「唔識就飛」：想不通的話，就應該立刻停止原本的題目，去做下一題（或者是同一題的另一部分）。當你完成了所有懂做的題目後，回頭再想原本想不通的題目時，想得通的機會就會大很多。

記住，考試期間，「愚蠢」地拿高分，總好過「聰明」地拿低分。

— Me@2010.08.04

2010.08.04 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

人形電視機

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機遇天線

種子論 5

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一部電視機可以播放到，高質素的電視節目，並不是因為電視機，自己懂 generate（生成）電視節目；而是因為它可以透過天線，接收到高質素節目的電波訊號，而又有能力把那些電波訊號，轉化成清晰流暢的畫面。

電視機的好壞，不在於它可不可以 generate 電視節目。電視機的好壞，取決於

1. 接收到的頻道數目大小；

2. 接收到的頻道中，有沒有一些是高質素的節目；和

3. 能不能以清晰流暢的畫面，播放那些高質素的節目。

如果你是「電視機」的話，那些「電波訊號」，就是「機遇」。而那些「電視節目」，就是「你的人生」。

那如何把自己改裝成，一部超凡的「電視機」呢？

— Me@2010.07.26

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2010.07.28 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

轉捩點

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神來之筆 2

種子論 4

有時，我會無意中改變了別人的一生。

但是，事前我不會刻意地想：「我要做某些好事來改變別人一生。」，

因為那會給我自己一些不必要的額外壓力，反而會阻礙我工作的進度。

我只能「盡其在我」：盡力做好上天給我的工作（天職）。

到最後，我改變了誰，改變不了誰，並不是由我話事，而是由 the Light（神明）決定。

謀事在人，成事在天也。

— Me@2010.07.21

2010.07.24 Saturday (c) All rights reserved by ACHK

論文題目

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The non-side-effect-ness of side-effects 3

種子論 3

很多「創業故事」，也有這個歷史結構：創業者解決了自己的問題後，發現所謂的「自己問題」，其實是「大眾問題」；所謂的「自己問題的解決方案」，其實有鉅大的市場價值。

以前我看過一本有關「如何做研究」的書。其中一個章節有關「如何找到合適的論文題目」。它提到兩個方法。

第一個方法是，透過「intellectual cross-fertilization」：很多（來自）不同（科目）的知識相遇，堆砌出不尋常而又有用有趣的東西。

第二個方法是，透過「the process of problem solving」（解決實際問題）：「隨便」開始選一個題目，作為你論文的「原始題目」。先行研究你的「原始題目」，即使它不是你心目中的「理想題目」。在研究你的「原始題目」的過程中，你自然需要解決很多「細節技術問題」。其中一些「細節技術問題」的解決方法，會比你的「原始題目」有用有趣十倍。那樣，你就可以將那個「細節技術問題的解決方案」變成你論文的新題目。

結論就是，雖然你現在還未想到你的「理想工作」和「人生目標」是什麼，但是那也無傷大雅。最重要的是，你先起步。你先「隨便」找一個 project（項目）來執行，例如「寫網誌」。在「寫網誌」的過程中，你自然會遇到很多困難，解決很多問題。其中一些「困難問題的解決方案」，你會發覺除了對你有用外，對別人都有很大價值。那些因難問題，將會幫你釐清你的「理想人生」是什麼。

這個方法可以總結為：「Go as far as you can see, and when you get there, you’ll see farther.」意思是，你先走到你所能看見，最遠的地方。到達之後，你自然會看到更遠的地方。中文版是「見步行步，行步見步」。

— Me@2010.06.10

Finally, she realized the secret of finding a topic: ideas are generated by intellectual cross-fertilization and the process of problem solving.

— Getting What You Came For: The Smart Student’s Guide to Earning an M.A. or a Ph.D.
— by Robert L. Peters

Go as far as you can see, and when you get there, you’ll see farther. — Thomas Carlyle — Me@2003

見步行步, 行步見步 —- 卓韻芝

2010.06.10 Thursday (c) All rights reserved by ACHK

種子論 2

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The non-side-effect-ness of side-effects 2

很多「創業故事」，也有這個歷史結構：旁枝成了主幹。意思是，企圖走向原本目標時，遇到某個細節技術問題，要先行解決。解決了後，卻發現那個技術問題的解決方案本身，比原本的目標，更加有用有趣。結果，大家決定放棄原本的目標，而全力發展那個「細節技術問題的解決方案」。

電腦遊戲《The Sims》（模擬市民）的原作者們，原本想製作的，是一個建築/室內設計的遊戲。他們在遊戲內加入了一些「虛擬人物」。那些「虛擬人物」，會評價遊戲玩家所設計的「虛擬建築」。製作人員卻發現，那些「虛擬人物」比那些「虛擬建築物」，更加有趣。所以，他們將遊戲重點，轉移至那些「虛擬人物」身上。那個遊戲就變成了《模擬市民》。

Hotmail 是一個 webmail（web-based e-mail, 基於萬維網的電子郵件服務）。原作者們原本想製作的，是一個 web-based database（基於萬維網的數據庫）。製作那個 web-based database 時，程式員之間往往需要透過 email（電子郵件）來互通消息。但是，他們的公司基於保安理由，不容許他們開 email 程式。於是，他們便發明了 webmail。 Webmail 的特點是，你只需打開 web browser（網頁瀏覽器），而毋須打開 email 程式，就可以閱讀 email。後來，程式員們發現，「web-based e-mail」比「web-based database」，更有市場價值。所以，他們把目標轉變，改為發展「web-based e-mail」。

Flickr 是一個「網絡相簿」（相片寄存網站）。該公司原本製作的，是一個網絡遊戲。為了方便遊戲玩家，製作人員於遊戲程式中，加入了一個「網絡聊天室」子程式。玩家可以用那個子程式來交換照片。結果，「交換照片」的功能，比原本的網絡遊戲更受歡迎。所以，該公司決定放棄「網絡遊戲」，而全力發展「網絡相簿」。

很多「創業故事」，也有這個歷史結構：創業者解決了自己的問題後，發現所謂的「自己問題」，其實是「大眾問題」；所謂的「自己問題的解決方案」，其實有鉅大的市場價值。

— Me@2010.06.08

參考資料： Founders at Work: Stories of Startups’ Early Days, by Jessica Livingston

2010.06.08 Tuesday (c) All rights reserved by ACHK

The non-side-effect-ness of side-effects

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種子論

有人批評，《維基百科》（Wikipedia）的資料不一定準確。

其實，《維基百科》並不是創辦人心目中原本的 project（項目）。原本的 project，是一個較嚴謹百科全書，名叫《Nupedia》。它的文章是由創辦人花了大量的金錢，聘請專家寫成的。而《維基百科》只是一個 side-project（旁枝項目/次要項目），文章由網絡大眾寫成，質素要求沒有《Nupedia》那麼嚴謹。原意是透過《維基百科》的協助，加速《Nupedia》的成長。

結果，「主要項目」《Nupedia》在結束之前，只生產了 24 篇文章。「次要項目」《維基百科》卻留存至今，共有超過三百萬篇文章。「次要項目」取代了原初的「主要項目」。「次要項目」化成新的「主要項目」。

很多「創業故事」，也有這個歷史結構：旁枝成了主幹。

— Me@2010.06.05

Also in January 2001, Nupedia started Wikipedia as a side-project to allow collaboration on articles prior to entering the peer review process.

— Wikipedia on Nupedia

2010.06.06 Sunday (c) All rights reserved by ACHK