Category Archives: seed | catalyst | 種子論

永恆價值 1.9

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Meaningful 10.6

這段改編自 2010 年 4 月 3 日的對話。

如果你的「新知識」和「新經歷」重要驚奇到，對你往後的生活有用處；又或者，你的「新朋友」的知己程度大到，對你將來做人處世有影響，你的旅行就很明顯地，為你的人生，帶來了很多「下一步」。你就自然會感受到「一點點充實」。

例如，你從事廣告設計的工作。你在旅行之中，因為那些新事物，得到很大的啟發，多了很多廣告構思的靈感。那樣，你假期後的上班，工作效率自然大大提高。

又例如，你在旅行之中，認識了另一間公司的老闆。你發覺與他志趣相投，理想相近。他請你加盟他的公司。那樣，你再也不會憂慮，這個假期的完結，因為那代表著，事業新機遇的開始。

再例如，你原本單身。你在旅行之中，認識了你的女朋友，令你想成家立業。那樣，你就多了一個，努力工作，發奮賺錢的理由。

只要發生以上任何一種，或者同類情況，你的生活，尤其是工作方面，再也不是原封不動，原地踏步。上班的厭惡程度，自然大大減低。

— Me@2013.06.17

2013.06.17 Monday (c) All rights reserved by ACHK

Principle of least effort

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Riding on the principles can minimize the needs of your free-will inputting.

— Me@2011.09.23

free-will inputting ~ small big bang

The power is in the principles, because you own power (free will) is not needed except at the beginning of a process.

— Me@2013.06.15

principles = natural laws

— Me@2011.01.02

2013.06.15 Saturday (c) All rights reserved by ACHK

永恆價值 1.8

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Meaningful 10.5

這段改編自 2010 年 4 月 3 日的對話。

（安：旅行的過程，我固然很開心。但是，越來越接近假期結束，我就越不安。「空虛感」很快就會完全蓋過了「滿足感」。「一點點充實」面對「一大堆空虛」，毫無還手之力。

可能，那是因為我感受到工作的來臨，厭惡上班。）

留意，「充實」的意思是「有意義」，亦即是指「有下一步」。

充實

~ 有意義

~ 有得著

~ 可保存

~ 可累積

~ 可待續發展

我說你從旅行中，賺回來的新知識、新體驗 和 新朋友，會令你感到「一點點充實」，其實就即是指，新知識、新體驗 和 新朋友，會為你帶來「下一步」，又名「新轉機」。

換句話說，如果你仍然覺得「格外空虛」，那就代表你的那次旅行，沒有東西可以留得下來，一切只是過眼雲煙，例如：

1. 你學懂的新知識不夠重要；

2. 你體驗的新經歷不夠驚奇；

3. 你認識的新朋友沒有聯絡。　

如果你的「新知識」和「新經歷」重要驚奇到，對你往後的生活有用處；又或者，你的「新朋友」的知己程度大到，對你將來做人處世有影響，你的旅行就很明顯地，為你的人生，帶來了很多「下一步」。你就自然會感受到「一點點充實」。

— Me@2013.06.14

2013.06.14 Friday (c) All rights reserved by ACHK

永恆價值 1.7

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Meaningful 10.4

這段改編自 2010 年 4 月 3 日的對話。

（安：我現在終於明白，為何每次旅行結束時，都會格外空虛，因為沒有「下一步」。）

這個講法不太切合實際，因為每次去旅行，你總會學懂了一些新知識；體驗了一些新經歷；認識了一些新朋友。你應該會感受到一點點充實。

（安：旅行的過程，我固然很開心。但是，越來越接近假期結束，我就越不安。「空虛感」很快就會完全蓋過了「滿足感」。「一點點充實」面對「一大堆空虛」，毫無還手之力。

可能，那是因為我感受到工作的來臨，厭惡上班。）

— Me@2013.06.11

2013.06.12 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

恆心無用 1.9

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Allow no exceptions 2.9 | 活在當下 3.9

這段改編自 2010 年 7 月 8 日的對話。

簡而言之，重點並不是要，訓練到自己有恆心；重點是，要訓練到自己，無論有沒有恆心，也能學得好學問，奪得好成績。只要你用我提議的，「allow no exceptions」（不容有例外）加「活在當下」的方法，就可以得到這個效果。無論我之前，或者之後的時日，讀書的進度是怎樣，我都完全置之不理；我只會集中火力，擔心當天的事情。

當然，你使用「allow no exceptions」這方法時，要適可而止，不要走火入魔。意思是，不要用到一個，危害自己「生命安全」，或者「身體健康」的地步。生命安全方面，千萬不要讀書專心到，連火警警鐘響起，也毫不知道。身體健康方面，千萬不要溫習認真到，連正常作息飲食，也不能維持。我當年就試過，因為讀書過份緊張，忽略了身體健康，導致正式考試當日病了，嚴重影響表現，因小失大，得不償失。

所以，我的「allow no exceptions」方法，應該更正為：

除了「生命安全」和「身體健康」外，所有其他所謂的「突發事件」，無論你有多強烈個人感受，還是有多鉅大的朋輩壓力，都不可構成例外。每一天，你要百分百跟隨，事先訂立好的時間表行事，除非「生命安全」或「身體健康」受到威脅。

或者說，首先要「不容有例外」地，保障自己的「生命安全」和「身體健康」，然後才「不容有例外」地，守護自己的「讀書進度」和「學問成績」。

只要堅守這個原則，即使沒有艱苦經營「恆心」，你也會得到，「有恆心」的效果。

「追求恆心」的問題是，它是一個不可能會贏的遊戲。如果中途停了，你會內疚自責，埋怨自己為何沒有「恆心」；如果暫時沒有停，你也會惶恐擔心，質疑自己的「恆心」何時會中止。換而言之，無論自己當天有沒有「恆心」，「追求恆心」這個企圖，都會為自己帶來，無謂的不安。

有時，解決問題的最好方法是，令到自己根本沒有需要，解決那個問題。「活在當下，不容例外」，就正正是這類方法。

— Me@2013.06.08

2013.06.08 Saturday (c) All rights reserved by ACHK

相對無言

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永恆價值 1.5 | Meaningful 10.2

這段改編自 2010 年 4 月 3 日的對話。

「有意義」的相反是「無聊」或者「無謂」。「聊」和「謂」都是指「說話」。「無聊」的意思是，沒有可以說下去的話題。例如，當我們說一段戀愛關係「沒有意義」時，其實就即是指，那段感情已經去到一個「相對無言」的階段，沒有下一步，不能再發展下去，所以沒有未來。

同樣，「無聊」都有很多「同義詞」或者「近義詞」。

沒有意義

~ 沒有下一步

~ 無聊

~ 無謂

~ 話題不能說下去

~ 有限旅程

~ 空虛

~ 封閉的因果網絡

~ 沒有發展空間

~ 無用

~ 浪費時間

例如，我們會奉勸年青人，不要沉迷電腦遊戲。電腦遊戲只適宜作間中的娛樂，不宜太認真，因為，電腦遊戲的「因果網絡」是封閉的，不能發展。意思是，無論你在遊戲之中，累積了多少虛擬經驗值，認識了多少虛擬朋友，賺取了多少虛擬金錢，「打爆機」（完成整個遊戲）之後，全部成就都會化為烏有。簡言之，浪費時間也。

除非，你玩的那個遊戲的設計上乘，會教懂你一些全新的重要做人道理。那樣，即使遊戲結束，那個道理還會長久心中；在現實世界中，一生受用。

換句話說，那個遊戲的「因果網絡」，並不完全封閉，因為它透過那個「做人道理」，連接現實生活中的「因果網絡」，從而繼續有所發展，沒有完全浪費時間。

而要把「遊戲成果」，移植到「現實因果網絡」，除了「滲透道理 潛移默化」外，還有其他可能性，例如：

1. 遊戲有教育意義，可以教懂玩家，現實世界有用的知識或技能，例如英文；

2. 遊戲的佈局優良，給予玩家腦部適量的運動，提升了玩家的思考反應速度；　

3. 遊戲極富創意和娛樂性，玩家的神經得以鬆弛；從而，在停止遊戲、回到現實後，工作效率得以恢復。

— Me@2013.06.07

2013.06.07 Friday (c) All rights reserved by ACHK

恆心無用 1.8

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Allow no exceptions 2.8 | 活在當下 3.8

這段改編自 2010 年 7 月 8 日的對話。

所以，你要記住，恆心無用，毅力有害。你現在要追求的，是「學問」和「成績」，不是「恆心」和「毅力」。高考的成績表中，並不會有一欄「恆心」的分數。那你為什麼要追求「恆心」呢？

很多人都會不自覺地，追求「恆心」。背後的終極原因是，自我中心。「自我中心」在這裡的意思是，他們追求「主觀自我形象」，多過「客觀學問成績」。那是荒唐趣怪，庸人自擾。

— Me@2013.06.06

2013.06.06 Thursday (c) All rights reserved by ACHK

永恆價值 1.4

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Meaningful 10

這段改編自 2010 年 4 月 3 日的對話。

換句話說，即是你選擇的興趣，要對你來說有意義。

留意，「意義」即是「下一步」；「有意義」即是「不斷地有下一步」，簡稱「可持續發展」。例如，「人生的意義」，即是「人生的下一步」。當我們追問「人生的意義」時，其實就即是追問，人生有沒有下一步？或者，人生的下一步是什麼？

另外，「意義」還有很多「同義詞」或者「近義詞」。

有意義

~ （不斷地）有下一步

~ 可持續發展

~ 有前景

~ 有前途

~ 有未來

~ 有出路

~ 有用處

~ 有用途

~ 有價值　

~ 有成果

~ 有成績

~ 成功

~ 可累積

~ 可以繼續存在

~ 實在

~ 充實

Neverending story 

~ 永恆價值

~ 無限旅程

— Me@2013.06.05

2013.06.05 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

Convince

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只有一個方法，就係唔好去諗有咩方法。繼續做，你做到之後就會知道係用咗咩方法！要 convince 到觀眾，一定要令觀眾唔覺得你喺度 convince 緊佢。

— 黎明

只有一個方法，就是不要去想有什麼方法。

繼續做，你做到之後，就會知道自己用了什麼方法！

要說服到觀眾，就一定要令觀眾，不覺得你正在說服他們。

— 翻譯

— Me@2013-06-04 03:10:17 PM

2013.06.04 Tuesday (c) All rights reserved by ACHK

恆心無用 1.7

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Allow no exceptions 2.7 | 活在當下 3.7

這段改編自 2010 年 7 月 8 日的對話。

你頓時沒有心機意願，再執行原本的大計。你自那天開始，就再也不會，爽快有效地溫習，因為你很忙；忙著責怪自己：

「我為何沒有恆心？

我為何沒有恆心！

我為何沒有恆心！」

所以，你千萬不要追求「恆心」；「恆心」連想也不應該想。那你應該怎麼做呢？

我的做法是，每天也只想著當天的工作；每天也只集中思緒，盡量完成當天指定的任務。

一方面，我會隔絕過去 —— 不會理會之前的日子，有沒有做好工作。另一方面，我會切斷將來 —— 不會介意之後的時光，會不會完成任務。

「追求恆心」的問題是，如果追求不到，你會有無謂的氣餒，從而浪費更多的時間。另一個問題是，即使給你追求得到，亦會為你帶來額外的困擾。例如，即使你剛才連星期五也跟足，自己原訂的時間表，你也會擔心：

「雖然我維持到五天的恆心，但是我明天會不會又偷懶？」

假設你維持到一個星期，你又會憂慮：

「雖然我維持了七天，但是下一個星期，我真的可以維持到嗎？萬一維持不到，怎麼辦？」

到你維持到兩個月，你又會惶恐：　

「雖然我千辛萬苦，難得維持到兩個月的恆心，但是我之後還會維持到嗎？萬一維持不到，我豈不是前功盡廢，一切要重新開始，去累積恆心？我怕我受不住這個打擊。」

這類思想，完全是無謂的思想，因為它們對你學問和成績，百害而無一利；它們只會為你，帶來多餘的壓力。

所以，你要記住，恆心無用，毅力有害。你現在要追求的，是「學問」和「成績」，不是「恆心」和「毅力」。

— Me@2013.06.04

2013.06.04 Tuesday (c) All rights reserved by ACHK

永恆價值 1.3

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生疏荒廢 2

這段改編自 2010 年 4 月 3 日的對話。

你既然十分難得地，定期可以享有一些，近乎毫無雜質的假期，你就應該視自己為「工作幸運兒」。你就應該更加善用工餘時間，來創造自我，發展自己的「第二生命」。那樣，你「生活苦無進展」的困境，自會立刻消失。例如，你可以拍拖（談戀愛）、學習音樂、編寫程式 或者 研習物理。　

留意，你的「第二工作」，一定要有「永恆價值」，你才可能得到，真正的長久快樂，例如：

1. 你拍拖的話，就要和一個有機會，將來同你結婚的人拍。

2. 你學習音樂的話，就要有一個，發表自己曲詞作品的企圖。

3. 你編寫程式的話，就要編寫一些，其他人都有可能會用到的程式。那樣，將來你就有機會，透過售賣程式，來賺取外快。

4. 你研習物理的話，就要有出版意識；長遠而言，你要出版一些『學術論文』或『教學材料』。

每個人腦中的潛意識，都有一個「機會成本評價系統」，會自動刪除「沒有用」的才能，以節省記憶和時間資源。「沒有用」既可以指「本身沒有用」，又可以指「本身有用 但不拿出來用」。對於「機會成本評價系統」而言，兩者沒有分別。

亦即是話，如果你讀書學習的東西，對你來說，沒有一點點直接或者間接的用途，那些東西就自然會慢慢生疏荒廢，或者迅速失憶忘記。

即使那份「第二工作」，「只是」你的「興趣」，如果不會造成 real consequence（長遠後果），你就不會有心機，亦不會提起勁，去不斷發展它，因為，你每次學了一點新東西，或者完成了一項小作品時，你的潛意識都會不停追問：

「

So what?

咁又點呢？

那又怎樣？

」

— Me@2013.06.03

2013.06.03 Monday (c) All rights reserved by ACHK

恆心無用 1.6

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Allow no exceptions 2.6 | 活在當下 3.6 

這段改編自 2010 年 7 月 8 日的對話。

（CSY：即使我依你建議的「allow no exceptions」（不容有例外），來執行溫習大計，很多時，我大概也只能維持一個星期；之後又會打回原形。）

正正是因為這樣，我剛才叫你，千萬不要追求「恆心」；「恆心」連想也不應該想。追求「恆心」的問題是，例如：

你星期一跟「溫習時間表」行事；星期二做到「溫習時間表」的要求；星期三做到；星期四又做到，十分開心。但是，到了星期五一時偷懶：

「哎呀！我今天做不到！

我前功盡廢呀！

我功虧一簣呀!

我之前累積的恆心，已經化為烏有呀呀呀！」

你頓時沒有心機意願，再執行原本的大計。你自那天開始，就再也不會，爽快有效地溫習，因為你很忙；忙著責怪自己：

「我為何沒有恆心？

我為何沒有恆心！

我為何沒有恆心！」

— Me@2013.06.02

2013.06.02 Sunday (c) All rights reserved by ACHK

Prayer 2.3

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二十八

子曰

吾十有五而志於學
三十而立
四十而不惑
五十而知天命
六十而耳順
七十而從心所欲不踰矩

The Master said, “At fifteen, I had my mind bent on learning.

“At thirty, I stood firm. “At forty, I had no doubts. “At fifty, I knew the decrees of Heaven. “At sixty, my ear was an obedient organ for the reception of truth. “At seventy, I could follow what my heart desired, without transgressing what was right.”

2008.03.06 Thursday CHK_2 2013.05.29 Wednesday ACHK