Don’t be discouraged if what you produce initially is something other people dismiss as a toy. In fact, that’s a good sign. That’s probably why everyone else has been overlooking the idea. The first microcomputers were dismissed as toys. And the first planes, and the first cars. At this point, when someone comes to us with something that users like but that we could envision forum trolls dismissing as a toy, it makes us especially likely to invest.
— Paul Graham
2014.02.12 Wednesday ACHK
這段改編自 2010 年 4 月 10 日的對話。
那位教授的功力深厚，講到一般教授講不到的東西。所以，雖然修他的課十分辛苦，例如他的功課，一份可以消磨我，20 至 40 小時不等；但是，為了要聽到一些，來自「天界」的說話，我也堅持修他的課。試想想，他大概每一個半星期，就出一份功課，我何來找那 40 個小時呢？
唯有每日花 8 至 9 小時，不停鑽研該星期的那一份功課。
（安：每天 9 小時，其實也不算不合理。年輕時玩電腦遊戲，往往都會花那麼多的時間。）
但是在那學期，我並不只修「量子力學二」那一科；我還修了「電磁學」和「固態物理」。它們各自也是每星期，就有一份功課，而每份都花費我，10 多至 20 多小時不等。
（安：你覺得「你的測不準原理講法」價值連城，是因為得來不易。首先，要有一個物理學家，發現和發表了「測不準原理」。然後，一代傳一代地，傳到你的教授那裡；而他又要功力深厚，理解正確。接著，又要剛巧有你，修了他的課。）
有時，知識很易會失傳。當年，那科「量子力學二」，包括我在內，只有 12 位學生。那 12 人之中，不知有多少人，聽得明白「測不準原理」的正確版本。聽得明白的人之中，又不知有多少人，會刻意把它紀錄下來。
— Me@2014.02.12
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