朋友同事 5.2 | 已婚單身 2.2 | Singles 2.2
這段改編自 2010 年 4 月 10 日的對話。
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有重大壞處的「缺點」，如果可以改但不願意改，就是「人格問題」。
例如，「我太矮，不適合做籃球運動員」是我的「缺點」，但不是「人格問題」，因為這「缺點」不可能改。
又例如，「我烹飪欠佳，不適合做廚師」是我的「缺點」，但不是「人格問題」，因為這「缺點」並沒有重大壞處，只要我不以廚師作我的職業就可以。
再例如，「我烹飪欠佳，但選擇以廚師作職業」既我的「缺點」，又是「人格問題」，因為，這「缺點」既有重大壞處，卻又明顯「可改」—— 要麼我進修廚藝，要麼我轉換職業。兩步也不肯做的話，我的人格就明顯有問題。
換句話說，一個人如果「受教可改」，就自然沒有「人格問題」。所以，我的其中一個擇偶條件是，她的心靈作業系統，是 open source 的。
（安：但是，有時有些「缺點」，自己不單願意，甚至非常想改，但偏偏改不到。那樣，那個「缺點」，還算不算是「人格問題」？）
並不可能有這種情形發生。如果想改，但自己改不到，你自然會求教於人。如果自己改不到，但卻不肯求教，那就不算是「想改」。
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「缺點」有四大層次：
1. 你不知道自己有缺點；
2. 你知道自己有缺點，但不知道是什麼缺點；
3. 你知道自己有缺點，而且知道有什麼缺點，但偏偏不知道如何改正；
4. 你知道自己有缺點，而且知道有什麼缺點，再加上知道如何改正。
最後一種情形，很少會發生。而正正是因為大部分人，在大部分情況下，也不知如何改正，自己的缺點，「受教」才那麼重要。
拍拖（談戀愛），是一個「互相改變」的過程。
無傷大雅的缺點，你可以選擇不改，因為更改太快太多，會十分煩厭。但對於事關重大的缺點，你不敢不改。
要發現和改正自己的缺點，往往需要一個，十分瞭解你的人，加以提醒和指導。而拍拖，就正正是那個「互相修正」和「互相創造」的過程。
— Me@2014.06.30
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| M. C. Escher
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