Category Archives: Always make new mistakes

時間止血 1.2

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止蝕 3.2 | 活在當下 4.2

這段改編自 2010 年 7 月 8 日的對話。

又例如，我年青時，如果是假期日子，往往會企圖早上九時起牀。但是，亦很多時會，例如十時半才醒過來：

「哎呀! 我白白浪費了一個多小時！

我之前編訂了，密密麻麻的溫習時間表，完全被搞亂了！

怎麼辦呢？」

那樣，我就會後悔到中午一時；然後發覺，我又再浪費多兩個多小時的時間，導致我更加提不起勁去工作。餘下的半天，即使硬著頭皮企圖溫習，也會心不在焉，事倍功半。

我年青時，以為那是我個人的性格弱點；只有我會那樣腐敗，所以內疚非常。我年老時，因為同過很多學生對話，發覺其實大部人都是那樣。所以，如果你都是那樣，你亦毋須刻意自責。

你們在笑，即是有共鳴；有共鳴，即是你們都是那樣。

我在讀書時期，一直解決不了這個問題。直到大約 24 歲時，我才發現只要「活在當下」，就自動立刻打破，這個惡性循環。意思是，任何時刻，我只會想像，如何把握那一刻的時間。如果我遲了一個半小時才起牀，我也立刻開始我的工作。已經被我浪費掉的那一個半小時，我絲毫也不會去想。

那樣，我那天的時間損失，至多也只會是，那一個半小時。

正如，如果我流血，我第一步和唯一的一步需要做的，就是思考如何止血，然後立刻執行。為已流之血痛心，不單於事無補，還會令我損失更多的血液。

— Me@2013.06.13

2013.06.13 Thursday (c) All rights reserved by ACHK

時間止血 1.1

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止蝕 3.1 | 活在當下 4.1

這段改編自 2010 年 7 月 8 日的對話。

有時，解決問題的最好方法是，令到自己根本沒有需要，解決那個問題。「活在當下，不容例外」，就正正是這類方法。而且，除了「恆心問題」外，「活在當下，不容例外」這個技法，很可能隨時為你，在不知不覺間，連其他問題也一併化解。

例如，你可能會覺得，「不容例外」太辛苦。但是，只要你每次也跟自己說：

「

我現在只要求自己，在此時此刻的這一次，做到『不容例外』。其他時刻的，我未來的自己自會處理，與現在的我無關。

」

你就會覺得，辛苦極有限，因為每次也只需做一次。

— Me@2013.06.10

2013.06.10 Monday (c) All rights reserved by ACHK

未圓夢

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家長們，老師們，別把我們的價值加諸下一代身上，請給他們一點空間去發掘自己的潛力、自己的理想吧！給他們接受挑戰、挫敗的機會；給他們勇氣和支持，告訴他們並不是每個「有為青年」都要獻身金融、銀行、醫療或法律的。請不要把我們自己未圓的夢、未達的目標，寄託在子女和學生身上。

「一代不如一代」？不如說「一代不同一代」，不要抹殺他們的創意和想像力，不要奪去他們探險歷奇的機會，就讓我們的下一代去塑造他們的未來吧！

— 香港中文大學校長

— 沈祖堯

2013.05.01 Wednesday ACHK

一步一生 1.1

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這段改編自 2010 年 4 月 3 日的對話。

很少工作，會好像我現在的工作一樣，有那麼大的影響力。

（安：何出此言呢？）

有時，我一句說話可以節省別人幾個月，甚至幾年的時間。例如，有學生說想看某一本書。但是，我年青時看過那本書，知道它不好。所以，我建議他不要看。如果他肯聽我這個意見，他就立刻節省了多個星期的時間。

又例如，另一個學生在大學選科時，想修某一科。但是，我年青時聽過一些可靠的朋友講過，那一科不好，教授非常不負責任。所以，我建議他選過另一個主修。如果他肯聽我這個意見，他就立刻節省了幾年的時間。

（安：不只幾年吧？大學主修的科目不同，整個人生路向也會完全改寫。）

— Me@2013.04.23

2013.04.24 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

The Killer Question

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And if the Labs leadership believes a researcher is too attached to an idea in the exploration phase, they’ll make sure that individual isn’t involved in the company’s founding.

Why? Because in Afeyan’s view, entrepreneurs who get attached become afraid to ask the “killer question” that will expose the flaw in their idea. At Labs, where the idea is to get to No as quickly as possible, that’s not OK.

— No Founders Required: How Flagship Starts Companies

— Walter Frick

2013.04.21 Sunday ACHK

Snowball

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Flywheel 2

Learning anything is like learning language — you cannot learn a language by just reading books or dictionaries.

— Me@2013-02-11 06:28:56 PM

天才之道

點滴累積

— Me@2007.09.19

Language courses are an anomaly. I think they’re better considered as extracurricular activities, like pottery classes. They’d be far more useful when combined with some time living in a country where the language is spoken. On a whim I studied Arabic as a freshman. It was a lot of work, and the only lasting benefits were a weird ability to identify semitic roots and some insights into how people recognize words.

– Paul Graham

Learning math and physics takes a whole lifetime. Luckily, it’s a lot of fun… if you have a reasonably patient attitude.

— How to Learn Math and Physics

— John Baez

Life is like a snowball. The important thing is finding wet snow and a really long hill.

— Warren Buffett

2013.02.13 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

Science

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In both social and natural sciences, the body of positive knowledge grows by the failure of a tentative hypothesis to predict phenomena the hypothesis professes to explain; by the patching up of that hypothesis until someone suggests a new hypothesis that more elegantly or simply embodies the troublesome phenomena, and so on ad infinitum.

— Inflation and Unemployment

— Nobel Memorial Lecture, December 13, 1976

— Milton Friedman

2013.01.17 Thursday ACHK

The Dark Knight Makes Sense

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Magic | Science, 2  

Nolan’s Batman movies’ are created by making sense out of the nonsense, turning fictional elements into their corresponding reality-based versions. 

As long as you keep removing unreasonable elements, replacing them with reasonable ones, you can get a good story.

只要你把不合理的情節刪除，換上合理的版本，故事自然圓滿，人生方能完善。

— Me@2013.01.03

2013.01.04 Friday (c) All rights reserved by ACHK

Genius 2

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All children are born geniuses;

9999 out of every 10000 are swiftly,

inadvertently degeniusized by grownups.

– Buckminster Fuller

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The way to be a genius is to REALIZE that you are already one

as long as you can keep your child-self

against all the evils in the world.

– Me@2010.01.01

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2010.05.28 Friday (c) All rights reserved by ACHK

機會率悲劇 1.2

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Monty Hall problem 1.2

這段改編自 2010 年 4 月 3 日的對話。

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「機會均等假設」如果胡亂使用，會得到很多荒唐的結論。例如，小明跟媽媽說：「在這次考試，我的成績有兩個可能。要麼我考到全班第一，要麼我考不到全班第一。所以，今次我有一半的機會，考到全班第一。」

媽媽回答：「荒謬！」

小明再解釋：「『考到全班第一』和『考不到全班第一』已經窮盡了，這次考試結果的所有可能。你不會想像到，有第三個情況出現。」

那樣，小明的媽媽，應該如何反駁他呢？

只有兩個可能的結果，並不代表各自的機會率是二分之一。除非題目假設，又或者有以往的實驗數據支持，例如小明在以往的考試中，平次每兩次中，就會有一次考第一；否則，你不能自己假設，機會率會平均分配於各個可能性。

而這個「故亂假設機會均等」的思考錯誤，往往形成塵世間很多悲劇，例如選錯配偶和選錯事業。「我加入這一行，要麼成功，要麼失敗。所以，我成功的機會有一半。」那即使不是顯意識的思考，大概也會是潛意識的想法。

這個錯誤來自，不必要地選擇無知。正當的做法是，先做功課，先做好資料搜集。以自己當時可以得到，最多和最準確的資訊，去評價自己，加入某一行時，成功和失敗的機會率，各佔多少。即使那個機會率不會十分詳細，例如「成功的機會是 57%」，你也至少要有個大概，知道成功的機會較大，還是失敗。如果成功的機會較大，是約略大多少呢？是不是大到，值得你投資未來五年的人生，去作嘗試呢？

雖然，那也不保證一定成功，但是至起碼，即使錯了，也可以問心無愧。而且，如果你是在做足功課的情況下失敗，你吸收到的知識經驗，將會是最豐富的。那將大大提高你，未來成功的機會率。

— Me@2012.11.19

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2012.11.19 Monday (c) All rights reserved by ACHK

藉口 3

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Small big bang, 3 | 小宇宙大爆炸 3 | 開山祖師牛 7 | 原因 3 | 西瓜 7

由 = 來源 = 因

原因 = 事件原因 

理由 = 道理原因

自由

= 自己作原因

= 自己可作某些因果鏈的起點

= 自己可作某些事件的第一因

— Me@2012-11-10 12:12:05 PM

描述原因的句子，是經驗句。

解釋理由的句子，是重言句。

— Me@2012-11-10 02:24:55 PM

2012.11.10 Saturday (c) All rights reserved by ACHK

The Divine Michelangelo, 2

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這段改編自 2010 年 6 月 8 日的對話。

If you knew how much work went into it, you would not call it genius.

如果你知道我付出過多少努力，你就不會再覺得我是天才了。

— Michelangelo Buonarroti

成龍電影的好處是，通常在電影完結後，都會播出該部電影的「NG 鏡頭」，令觀眾知道，電影中的每一個有型動作，都是來自拍攝時，數十次的嘗試。

現實世界中，你所見到的「天才」，其實都是那樣：做事不行時，就繼續試，試到行為止。然後，將那些不行的情節「刪除」，不讓世人知道。那樣，世人就會有個錯覺，以為那些「天才」的成就，真的是來自「一步登天」。

例如，達文西（Leonardo da Vinci）畫一隻手時，要先畫四十幅草稿：一幅畫外形、一幅畫骨骼 和 一幅畫血管 等等。之後，他才會正式畫那一隻手。[1]

又例如，「文藝復興藝術三傑」中的另外一傑，是米高安哲羅（Michelangelo）。他是一位畫家、雕刻家 和 建築師。他在晚年時，刻意把一生之中的所有草稿燒毀。另外，再把任何 未完成 或者 未臻完善 的作品，都一一刪除。他只容許自己最好的一面，留給歷史。那樣，他就為自己，塑造了一個「神人」的形象。

知道這一點後，你們就不要再被人欺騙。如果有一位同學在考試得滿分，而他又宣稱，他不是太用功的話，他大概是在說謊。

— Me@2012.11.04

[1] His continued investigations in this field occupied many pages of notes, each dealing systematically with a particular aspect of anatomy. It appears that the notes were intended for publication, a task entrusted on his death to his pupil Melzi.　

— Wikipedia on Science and inventions of Leonardo da Vinci

2012.11.04 Sunday (c) All rights reserved by ACHK

機會率應試 1.5

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這段改編自 2010 年 6 月 8 日的對話。

（CYW：我思考機會率題目時，時常都會數漏了一些 cases（情況/事件的可能性）。那樣 … … 我不知如何問。）

不要緊，我大概估計到，你想問什麼。解決的方法是，你記錄下自己的錯誤，用以提醒將來的自己，不要再犯同一個錯誤。

（CYW：那我豈不是要記錄很多東西？）

無錯。你這個講法非常有見地。考試致勝之道是

always make new mistakes

（不斷犯新錯）

這兒有兩句。你看不看到有兩句？

第一句是「_always_ make new mistakes」。第二句是「always make _new_ mistakes」。要成功，一來要不斷不停地犯錯，二來要保證每個錯誤都是全新的。同一個錯誤，不可犯多過一次。留意，「全新」的意思是，不單是相對於自己來說，而且是相對於「全人類」來說。亦即是話，即使不是自己犯錯的運算錯誤，如果你已經見證過其他同學犯過，那對你來說，都是「舊錯誤」，不容再犯。

「為何那個同學，在考試時不會犯錯呢？」因為他在家裡大量做題目，把考試時人類所有可能犯的錯誤，都事先犯過一次，導致在考試時，對那些錯誤，都有免疫力。當然，他為了塑造一個「神人」的形象，通常也不會給你知道，家中溫習時的慘痛經歷。

情形就好像，「為什麼電視劇中的演員，說話十分暢順，從來沒有口吃的情況呢？」同一個場景，同一個「鏡頭」，同一句對白，電視台會不斷重複拍攝，直到「完成」為止。演員的說話暢順，只不過是電視台把所有「NG 鏡頭」都刪除罷了。

— Me@2012.11.02

2012.11.02 Friday (c) All rights reserved by ACHK