Category Archives: exceptions | 找例外

找例外 6.4

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這段改編自 2010 年 5 月 18 日的對話。

假設，你心目中的工作，並不是那些需要極端長時間 —— 超過五年 —— 訓練的專業工作，「找例外」這個技巧很可能會為你節省數年的時間。有時，它甚至可以為你奪得一份原本沒有機會得到的工作。

例如，你想做一位精算師。正路是大學選科時，選香港大學的精算系。但是，精算系的收生要求奇高。在我的年代，高考要考到 5A ，即全部甲等成績，才有機會入到。當年是那樣。現在的收生成績我不知道。但我相信，即使不是 5A，也仍會是十分高。

（HYC：中七的高考 5 個 A？）

無錯。

（HYC：那豈不是連中英文科也要 A？）

當然。

所以，如果你在高考時不能保證自己成績超卓，而又企圖選讀精算系的話，你在第零步就已經被拒諸門外。

如果你的成績不夠，而又堅決要做精算師的話，正確的思考方法是，先嘗試「找例外」：我要做精算師，所以理論上，我要在大學主修精算學，但是實際上，有沒有人曾經在沒有精算學學士學位的情況下，竟然做到一位精算師呢？

原來有。

大概而言，精算學是應用數學的一門。你可以在大學本科時主修數學。那有兩個好處。一來，數學系的收生要求雖然也不低，但不會像精算學系那麼高。二來，你可以保證你的數學能力堅厚，足以應付你在未來精算師工作的數學難題。大學之後，你才補讀一些精算學的文憑課程，然後，再逐一完成考精算師牌其他在學業和工作上的要求。

真正的重點是，你要保證你的學業和事業行程，可以接駁上投考精算師專業資格的道路。

— Me@2011.11.14

— A Careers Seminar on The Actuarial Profession

— Wai-Sum Chan, PhD, FSA, CERA

— Actuarial Society of Hong Kong

— 18 February, 2011

2011.11.14 Monday (c) All rights reserved by ACHK

找例外 6.3

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這段改編自 2010 年 5 月 18 日的對話。

這個「找例外」的方法，除了教學工作外，還適用於尋找大部分其他行業的工作。除非，你心目中的工作，是一些需要極端長時間訓練的專業工作。例如，你想做醫生。如果你不是醫學院畢業，我總不可以叫你，先嘗試找一份醫生的工作，有需要時才報讀醫學院。又例如，你大學畢業後，發現自己最大的理想原來是做一位職業足球員。那樣，我會叫你放棄，而改為追求其他理想，因為，如果你再花幾年時間接受足球訓練，你學成時就已經接近三十歲，到達了足球員的退休年齡。

假設，你心目中的工作，並不是那些需要極端長時間 —— 超過五年 —— 訓練的專業工作，「找例外」這個技巧很可能會為你節省數年的時間。有時，它甚至可以為你奪得一份原本沒有機會得到的工作。

— Me@2011.11.10

2011.11.10 Thursday (c) All rights reserved by ACHK

找例外 6.2

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這段改編自 2010 年 5 月 18 日的對話。

正確的思考方法是，先嘗試「找例外」：我要做教師，所以理論上，我要先修讀一個教育文憑課程，但是實際上，有沒有人曾經在沒有教育文憑的情況下，竟然找到一個中學教席呢？

原來有，而且有很多。

在香港，要做中學教師，很多時，最低的要求只是大學學士畢業。換句話說，如果你想做中學教師，而剛巧又有大學學位的話，你應嘗試先找一個中學教席。

找不到的話，即是你的實力不足。即使你讀一個教育文憑，令履歷表多了一行，也沒有大幫助。

找到的話，你就不用再怕，讀了教育文憑而找不到教席。更加重要的是，有了教席，你可以先教一兩年書，看看自己是否真的喜歡以任教中學為終身職業。如果喜歡的話，你才決定應不應該補回兼讀一個教育文憑。你所需考慮的主要因素有，讀了一個教育文憑，對你的教學技巧、薪金水平 和 晉升機會 有沒有明顯的提升。

— Me@2011.11.06

2011.11.06 Sunday (c) All rights reserved by ACHK

找例外 6.1

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這段改編自 2010 年 5 月 18 日的對話。

你要留意，無論你想加入什麼行業，千萬不要以為，只要讀了一個對應的學位，就可以真的加入那一行。例如，假設你想做一位中學教師。千萬不要以為，只要讀了一個教育文憑，就可以找到一個中學教師職位。通常也不可以，因為畢業生人數大多，教席太少。

其中一個人生秘訣是，你要習慣先嘗試「找例外」，而不是在沒有經過權衡輕重的情況下，就立刻走「指定」的人生路線。例如，千萬不要在第一步便這樣想：我要做教師，所以要先修讀一個教育文憑課程。如果你在修畢教育文憑後，找不到一個中學教席的話，你將會有多重損失。你為了那個教育文憑，既花了一年的學費，又花了一年的時間，而犧牲了該年的潛在收入。再者，「修畢課程而找不到對應工作職位」在打擊了你的自信後，會為你的人生留下了一個遺憾。可能，自此以後，你進修任何東西時，都會有不安的情緒。

正確的思考方法是，先嘗試「找例外」：我要做教師，所以在理論上，我要先修讀一個教育文憑課程，但是實際上，有沒有人曾經在沒有教育文憑的情況下，竟然找到一個中學教席呢？

原來有，而且有很多。

— Me@2011.11.02

2011.11.02 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

找例外 6.0

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這段改編自 2010 年 5 月 18 日的對話。

（CYM：為什麼你以前讀工程，之後又可以做到教師？）

你可以試試倒轉來想。有什麼大學的科目，讀了以後會令你做不到教師呢？

其實很少。

大部分大學的科目，讀了以後，都會令你有機會做到教師。如果你讀數學，你就有機會教數學；如果你讀物理，你就有機會教物理；如果你讀工程，你就有機會教工程；如果你讀中醫，你就有機會教中醫；如果你讀翻譯，你就有機會教翻譯；如此類推。

（CYM：但是，大部分中學都沒有工程科。）

不一定要教中學。

還有，如果你讀工程，而又想在中學教書，你可以嘗試教數學或者物理。如果你讀中醫，你可以嘗試教生物學。如果你讀翻譯，你可以嘗試教中文或者英文。

中學的物理學，其實是廣義的物理學。它對應於大學的物理和工程。例如，「光纖之父」高錕先生，雖然不是物理學家，而是一位工程師，但他卻奪得了 2009 年的「諾貝爾物理學獎」。那是因為這兒的「物理」，是指廣義的物理，包括了物理和工程。

— Me@2011.10.29

2011.10.29 Saturday (c) All rights reserved by ACHK

蜘蛛絲 6

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Always make new mistakes, 2.3

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（安：你可不可以重新解釋，什麼是「對自己的了解」？什麼是「對自然定律的了解」？）

「對自己的了解」的意思是，要準確描述「自己什麼可以做到，什麼不可以」。

對於一件事，「做到」的話，可以做到什麼程度？「做不到」的話，是不是百分百，完全做不到？還是其實可以，做到一點？又或者，是否可以通過訓練，令自己由「做不到」，變成「做到」呢？

「對自然定律的了解」的意思是，要知道「你大部分嘗試的新東西，一定會失敗」。

這句好像自相矛盾，因為同一句有「大部分」，又有「一定」。應該這樣說：「你嘗試的新東西中，大部分會失敗。」但是，只要有一次成功，你就可以把成果循環再用，無限複製。

失敗的次數無論有多少，都是有限數；但是，由失敗過程所吸收的經驗，所帶來的成功，所達致的成果，卻可以使用無限次。

— Me@2010.12.17

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2010.12.17 Friday (c) All rights reserved by ACHK

人格堤壩 5

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這段改編自 2010 年 4 月 8 日的對話。

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（CN：在愛情中，「騙來騙去」時常發生。）

千萬不要這樣想。

「愛情」的其中一個意思是，無論這個世界有多壞，起碼有一個人，值得信任和可以依靠。如果「愛情」必須「騙來騙去」，我寧願沒有「愛情」。

— Me@2010.12.08

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2010.12.08 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

找例外 5

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4.5.2 part 2

“Do not follow the rules. Instead, look for exceptions.”

– What color is your parachute? 2005 Edition

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不要老是跟著規則走.

老是跟著規則走的話, 你會損失很多  大機會.

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例子二:

以前在實驗室工作時,

教授請來了一位同事.

該位同事的寫程式才能很高.

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但是研究院認為他的英文能力未達基本要求, 不能收他.

另一方面, 教授卻認為該位同事是一位程式奇才, 不能放棄.

結果, 在教授的推薦下, 研究院收了他.

條件只是要他補考英文的公開試, 以證明他的英文有進步, 已達研究院的英文基本要求.

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試想想,

如果那位同事是跟著規則走, 按一般程序報讀研究院的話,

以他的英文能力, 在第一階段的遴選將會被拒絕.

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哪他怎樣不跟規則走呢?

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他先找教授, 說服教授

他的程式能力是一個大優點.

這個優點所帶來的好處, 遠遠超過他的英文所帶來的不好處.

而他英文差這個缺點是不難補救的.

令教授願意收他為研究生.

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2008.08.14 Thursday copyright CHK^2

找例外 3

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4.5.2 part 2

“Do not follow the rules. Instead, look for exceptions.”

– What color is your parachute? 2005 Edition

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但是怎樣想到辦法, 先找到一份教學工作呢?

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可以試試這樣想:
(改篇自 <<What Color is Your Parachute?>> 的說法)

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有哪個人曾經   在沒有教育文憑的情況下    找到教學的工作呢?

他額外做了些什麼事情  或者  他有什麼特別的資歷

導致他能避免教育文憑呢?

你有沒有那些特別的資歷?

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2008.08.08 Friday copyright CHK^2

找例外 2

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4.5.2 part 2

“Do not follow the rules. Instead, look for exceptions.”

– What color is your parachute? 2005 Edition

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不跟規則走的話, 可以這樣:

先想想有沒有辦法

在沒有教育文憑的情況下

先 找到一份教學工作

找到以後, 那就可能不用再讀教育文憑了.

如果要的話, 你可以讀 part time 的教育文憑補救.

這樣的話, 你就不用擔心讀完教育文憑後, 找不到教學的工作.

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但是怎樣想到辦法, 先找到一份教學工作呢?

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2008.08.05 Tuesday copyright CHK^2

找例外

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4.5.2 part 2

“Do not follow the rules. Instead, look for exceptions.”

— What color is your parachute? 2005 Edition

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不要老是跟著規則走.

老是跟著規則走的話, 你會損失很多  大機會.

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例子一:

假切你已大學畢業生. 你想做老師.

做老師的先決條件是有教育文憑.

但是你沒有教育文憑.

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跟著規則走的話,

解決方法是你先讀一個教育文憑, 然後再找教學工作.

但是這樣有一個小問題, 一個中問題, 一個大問題:

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1. 讀教育文憑需要額外花一年的學費;

2. 讀教育文憑需要額外花一年的時間,

那一年你將沒有薪金 (大約180,000港元);

3. 近年, 由於學生的人數大量減少, 大部分教育文憑的畢業生也找不到教學工作, 需另投他行.

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2008.08.03 Sunday copyright CHK^2