Timetable for high school study 10.1

這段改編自 2010 年 2 月 7 日的對話。

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我把數學成份比較多的科目,簡稱為「理科」;而文字成份比較多的科目,則簡稱為「文科」。

如果同一天的溫習時間,完全用在理科,或者完全用在文科身上的話,腦子會很辛苦。但是,由於理科和文科是,用腦部的不同部分去處理,如果我在同一天中,只用一部分的時間讀文科,而另一部分,則去讀理科的話,腦部的不同部分,就可以輪流休息。

Duration Subject
3 hours 理科
1 hour
3 hours 文科

還有,我用語文科目隔開,頭三小時和尾三小時,那就更加輕盈。

Duration Subject
3 hours 理科
1 hour 語文
3 hours 文科

然後,我再用晚餐隔開,頭四小時和尾三小時。

Duration Subject
3 hours 理科
1 hour 語文
1 hour
3 hours 文科

相比起連續七小時溫習同一科,我這個時間表,沒有那麼嚇人,正常的地球人,也會接受到。

— Me@2010.06.15

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「半小時方法」詳情刊載於:

Half an Hour 2

Half an Hour 1

Timetable for high school study

請用本網誌左/右上角的搜尋器搜尋。

— Me@2010.05.22

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2010.06.16 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

Timetable for high school study 9

這段改編自 2010 年 2 月 7 日的對話。

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(LWT:如果又要溫習,又想打籃球的話,我應該怎麼辦?)

那你先溫習,之後才打籃球。

(LWT:為什麼呢?)

你溫完習後,仍然會有心機打籃球。但是你打完籃球後,不會有心機溫習。

— Me@2010.05.31

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2010.05.31 Monday (c) All rights reserved by ACHK

Half an Hour 5

Timetable for high school study 8

這段改編自 2010 年 2 月 7 日的對話。

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例如,我年輕時,讀純數學時,就擔心物理;讀物理時,就擔心應用數學;如些類推。

(LWT:正是!我就是這樣的。那就不要理會,自己的感受…… 但是,我仍然會一路擔心下去。)

重點是「要完成事情」,而不是「要避免自己擔心」。

(LWT:如果自己繼續擔心的話,不會影響工作表現,和溫習進度的嗎?)

人腦的特性是,當它在想一樣東西時,就不會想其他東西。所謂的「分心」,並不是指「同時間在思考兩樣東西」,而是指「本來應該思考甲時,你卻去了思考乙」。

(LWT:你的意思是,只要專注投入工作,大腦就自然沒有閒暇,去作無謂的擔心?)

— Me@2010.05.29

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2010.05.29 Saturday (c) All rights reserved by ACHK

Timetable for high school study 7

50 50 2

這段改編自 2010 年 2 月 7 日的對話。

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(LWT:有時候,眼前有 5 樣功課,結果花了很多時間去考慮,究竟應該先做哪一樣。)

簡化起見,假設只有兩份功課:甲和乙,那你就應該先做,較重要的一份。如果你考慮了很久,也不能決定,哪一份比較重要的話,那就代表該兩個選擇的好處多少,其實十分相近。所以你選哪一個,對你的影響分別不大。既然分別不大,何不擲毫決定?

第二,如果擲毫所做的決定,令你心裡有不舒服的話,那就選相反的一個。例如,擲毫所做的決定是,先做功課甲。當你開始做「功課甲」時,有十分不舒服的感覺的話,那你就立刻改變決定,先去做「功課乙」。

(LWT:但是,有時會不捨得「離開」的。)

不捨得也要捨得。

(LWT:又是根據你所講,不要理會自己的感受?)

不要過份理會自己感受。你應該做的,就是根據我教你們的「讀書方法」和「心理技巧」,盡量排除不舒服的感受。但是,你不應期望你可以排除,所有不舒服的感受,因為總會有很多情形,令你不舒服。例如,我年輕時,讀純數學時,就擔心物理;讀物理時,就擔心應用數學;如此類推。

(LWT:正是!我就是這樣的。)

— Me@2010.05.27

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如果你跟足「魔法時間表」的話,就根本不會遇到以上對話中,所提及的問題。

第一,在「魔法時間表」中的各科,不斷自動循環,所以,不會有「花了很多時間去考慮,究竟應該先做哪一樣」的情況。

第二,因為各科不斷循環,所以,不會有任何一科的進度,明顯落後,導致明顯的擔心。

— Me@2010.05.27

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2010.05.27 Thursday (c) All rights reserved by ACHK

Half an Hour 4

Timetable for high school study 6 | 自然定律 3

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根據我的「半小時方法」,如果你要溫習 3 小時的話,你就把那 3 小時拆成 6 格。每次只要求自己專心半小時,然後休息 5 分鐘;之後才再開始,第 2 格的半小時;如些類推。「專心半小時六次」遠比,「專心 3 小時一次」容易,所以實行到的機會,就大很多。

但是,對初學者來說,可能連「專心半小時」也有困難。所以,你要擅長「專心半小時」的話,也要有適當的方法練習才行。「專心」的方法是,每逢發現自己分了心,就立刻返回,重新專心。

很多人以為「專心」等於「百份百不會分心」。那是錯的。專心的人,不是不會分心,只是每次分心時,也回頭得足夠快,導致別人發現不到,他們曾經分了心。正如單車在「行直線」時,並不是真的「不會偏左偏右」,而是「每逢偏左時,就立刻偏右;每逢偏右時,就立刻偏左」。結果,錯覺上,單車真的可以「行直線」。

— Me@2010.05.25

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2010.05.25 Tuesday (c) All rights reserved by ACHK

Half an Hour 3

Timetable for high school study 5 | Pure Maths 18 | 自然定律 2

這段改編自 2010 年 2 月 7 日的對話。

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(LWT:自己設定過無數的 plan(溫習時間表),都發覺「唔 work」,即是不能長期確實執行。每次的執行,只維持到兩三日。之後,原本的 plan 又作廢了。)

我估計,你不能確實執行,你的 plan 的原因是,你所設計 plan,並不符合「人性結構」。換言之,你的 plan 遺反「自然定律」,所以任何正常的人類,也執行不到。

例如,其中一個自律定律是「正常人是不會連續,專心到三小時的」。而你設計的 plan 中,卻以三小時作為一格。例如,你安排了「今天下午 5 時至 8 時,我要溫習 pure maths(純數學)」,而中途卻沒有,任何休息的時間。即是話,如果要確實執行,你的 plan 的話,你就要在那三小時中,也維持專心的狀態。那是遺反「自然定律」的,當然不能成功執行。

要達成自己的目標,千萬不要用一些,遺反「自然定律」的方法,因為那一定會,導致失敗。反而,你應該透過「理解自然定律」、「遵守自然定律」 和 「執行自然定律」去實現自己的理想。那樣,成功的機會率,會大大提高。

例如,你的目標是「你想飛」。但是「自然定律」是「人類不會飛」。如果你企圖遺反,這個「自然定律」,從高樓大廈頂跳下來的話,你不但不能飛,而且會跌死。所以,你想飛的話,不單不應該,企圖遺反「自然定律」,反而,要好好學習「自然定律」中的「物理定律」中的「流體力學定律」。然後,根據「流體力學定律」的了解,去建造飛機。

那樣,有什麼方法編排「溫習時間表」,既能有效,又能符合「自然定律」呢?

方法是,用我剛才所教的「半小時方法」。

— Me@2010.05.22

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致本網誌讀者:

「半小時方法」詳情刊載於:

Half an Hour 2

Half an Hour 1

Timetable for high school study

請用本網誌左/右上角的搜尋器搜尋。

— Me@2010.05.22

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2010.05.23 Sunday (c) All rights reserved by ACHK

Deadline 2

Pure Maths 16

這段改編自 2010 年 2 月 7 日的對話。

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你平時做事時,習慣給自己「限時」的話,你做事就自然快。

一個人臨死時,會想起什麼?通常也會想起親人,而不會想起當年,小學三年級時,因為考不到全班第一,而不開心。當一個人剩餘,很少時間時,就會辨認到,什麼東西最重要。所剩的時間越少,所辨認到的東西,就越重要。

所以你平時溫習時,只要自己設定「時限」,製作很多人工 deadline(限期),你就可以立刻辨認到,課程內容中,最重要的東西是什麼。那樣,你就可以先溫,第一重要的東西。然後,還有時間剩餘的話,才溫第二重要的東西。之後,再有時間剩餘的話,才溫第三重要的東西,如此類推。

— Me@2010.05.16

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2010.05.16 Sunday (c) All rights reserved by ACHK

Deadline 1

Pure Maths 15

這段改編自 2010 年 2 月 7 日的對話。

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提高你自己工作效率,其中一個方法是,凡事有限時。「限時」就自然「快」。人在臨到 deadline(限期)前,就會效率奇高。

人性很麻煩。人性的一些好的意圖,有時會化身成缺點。例如,為什麼當還未臨近 deadline,還有充份時間時,做事的效率往往會奇低呢?

那是因為,當還有充份的時間時,你樣樣事情細節,也想力臻完美,導致你做事時,節外生技,拖泥帶水。「樣樣細節也想做好」本來是人性的優點,但是它會大大降低,你的做事效率,導致整件事情,來不及準時完成。

做事時,心目中有個 deadline 的好處是,deadline 可令你覺得,時間沒有那麼充份,迫你省略一些,次要的細節。Deadline 令你可以第一眼,就認出一項任務中,最重要的東西是什麼。那樣,你就可以先做,第一重要的事情,然後再做第二重要的事情,之後再做第三重要的事情,如此類推。所以,你平時做事時,習慣給自己「限時」的話,做事就自然快。

— Me@2010.05.14

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2010.05.14 Friday (c) All rights reserved by ACHK

間時間表 3

Pure Maths 10

這段改編自 2010 年 2 月 7 日的對話。

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每次做 Pure Maths 功課時,也先用八成時間,處理眼前的一份。然後,你就可以做第三步:用另外的兩成時間來,慢慢「歸還」以前的功課。

Duration Subject
30 minutes Pure Maths: Assignment 10
30 minutes Pure Maths: Assignment 10
30 minutes Pure Maths: Assignment 10
30 minutes Pure Maths: Assignment 10
30 minutes Pure Maths: Assignment 2
30 minutes Pure Maths: Assignment 2

你一定有足夠時間,「歸還」所有功課,因為還有一年的時間,才到真正的高考。

(LWT:不是呀。有一個問題就是,就算只做最新的一份功課,也沒有足夠的時間。那何來有時間,「歸還」以前的功課呢?)

不會不夠時間的。如果不夠時間的話,個個 Pure Maths 學生,也不夠時間。那就不只是你,個人的問題。你的競爭對手,也會不夠時間。

你不夠時間,更大的可能原因是,你根本是胡亂溫習,沒有計劃,沒有方法。如果你記住,我今日教你的讀書方法,而又堅決執行的話,那你「不夠時間」的機會,就很微。

— Me@2010.04.30

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2010.04.30 Friday (c) All rights reserved by ACHK

間時間表 2

Pure Maths 9 | Past papers 23

這段改編自 2010 年 2 月 7 日的對話。

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為什麼要先處理好,眼前的問題,即是最新的一份功課呢?

其實,這個方法的目的,就是先行為 Pure Maths「止蝕」。如果不是這樣,而是由最舊的一份開始追的話,會永遠追不到。例如,現在老師正在教第十課,總共出了十份功課。而你只交了第一份。如果你由第二份開始追的話,到你追到第十份時,老師已教到第二十課。

這個現象就好像賭錢一樣:輸了錢就要再賭,企圖贏回輸了的錢,結果導致輸掉更多的錢;浪費時間後,企圖追回浪費了的時間,結果導致浪費,更多的時間。

(LWT:是呀。我上課時,不是在留心聽課,而是在追功課。)

這種心態,就是「病態賭徒」的心態。千萬不要有這樣的心態。

第一步你要做的,就是要放棄「要追回失去的時間」的心態。(比喻:第一步你要做的,就是要放棄「要透過賭博,贏回輸了的金錢」的心態。)

第二步你要做的,就是先處理好,眼前的課文,和做最新的一份功課。那就可以避免,欠更多的功課。(比喻:只要你不再賭錢,就不會輸更多的金錢。)

每次做 Pure Maths 功課時,也先用八成時間,處理眼前的一份。然後,你就可以做第三步:用另外的兩成時間,來慢慢「歸還」以前的功課。

Duration Subject
30 minutes Pure Maths: Assignment 10
30 minutes Pure Maths: Assignment 10
30 minutes Pure Maths: Assignment 10
30 minutes Pure Maths: Assignment 10
30 minutes Pure Maths: Assignment 2
30 minutes Pure Maths: Assignment 2

— Me@2010.04.28

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2010.04.28 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

間時間表

Timetable for high school study 4 | Pure Maths 8 | Past papers 22

這段改編自 2010 年 2 月 7 日的對話。

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… 如果你有十份功課習作,九份也未交的話,你應該先做哪一份呢?

你應該先做,現在的那一份。

(LWT:即是先做最新的一份?)

是。先做最新的一份。但是,之前未做的八份怎麼辦呢?

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我以前講過一個,名叫「間時間表」的辦法。記不記得?

(LWT:有小小印象。)

假設你今天打算用三小時,來研習純數學。

Duration Subject
3 hours Pure Maths

你可以把那三小時,細分成六格:

Duration Subject
30 minutes Pure Maths
30 minutes Pure Maths
30 minutes Pure Maths
30 minutes Pure Maths
30 minutes Pure Maths
30 minutes Pure Maths

然後,你把首四格,給最新的一份功課;餘下的兩格,則給之前未做的。

Duration Subject
30 minutes Pure Maths: Assignment 10
30 minutes Pure Maths: Assignment 10
30 minutes Pure Maths: Assignment 10
30 minutes Pure Maths: Assignment 10
30 minutes Pure Maths: Assignment 2
30 minutes Pure Maths: Assignment 2

為什麼要先處理好,眼前的問題,即是最新的一份功課呢?

— Me@2010.04.26

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2010.04.27 Tuesday (c) All rights reserved by ACHK

Half an Hour 2

Timetable for high school study 3

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Duration Subject Focus Area
30 minutes Maths Recently learned materials
30 minutes Maths Recently learned materials
30 minutes Maths Exam paper training
30 minutes Maths Exam paper training
30 minutes Maths Old chapters
30 minutes Maths Old chapters

Benefits of a Timed Study Approach

The second benefit of using a structured timetable is that it enhances your ability to concentrate.

Concentrating for extended periods can be challenging. If you set an expectation of focusing for three hours straight, you are likely to find it overwhelming, leading to wasted time and feelings of guilt. In contrast, committing to only 30 minutes of focused study is much more manageable and achievable.

During each 30-minute session, it is crucial to dedicate your full attention to revision. Avoid distractions such as:

  • Going to the washroom
  • Eating snacks
  • Responding to phone calls

If any thoughts or tasks come to mind, jot them down to address later. Only attend to them if there is an emergency, like a fire.

Key Focus Strategies

Most importantly, do not check the time during your study sessions. Watching the clock can disrupt your concentration and break your flow of thought. Instead of glancing at your watch, consider using an alarm to signal the end of each study period.

After every 30-minute session, allow yourself a 5-minute break to recharge:

Duration Activity
30 minutes Maths: Recently learned materials
5 minutes Break
30 minutes Maths: Recently learned materials
5 minutes Break
30 minutes Maths: Exam paper training
5 minutes Break
30 minutes Maths: Exam paper training
5 minutes Break
30 minutes Maths: Old chapters
5 minutes Break
30 minutes Maths: Old chapters
5 minutes Break

During these 5-minute breaks, you can engage in activities that are not permitted during the 30-minute study slots, such as replying to phone calls. Once the break ends, refocus your attention for the next study session.

By consistently implementing this strategy of dedicated 30-minute study slots, you can accumulate 3 hours of concentrated study after completing 6 sessions. Concentrating for 30 minutes at a time is far more manageable than attempting to focus for an entire three-hour block.

— Me@2024-09-25 08:39:55 PM

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2010.01.12 Tuesday (c) All rights reserved by ACHK

Half an Hour 1

Timetable for high school study 2

 

Duration Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
3 hours Maths A.Maths Physics Maths A.Maths
1 hour Chinese English Chinese English Chinese
3 hours Chemistry Biology Accounting Chemistry Biology

Once you have got used to the timetable system, you can upgrade it by creating 30-minute time slots.

Duration Subject
3 hours Maths

The first 3-hour time block should be divided into six 30-minute time slots:

Duration Subject
30 minutes Maths
30 minutes Maths
30 minutes Maths
30 minutes Maths
30 minutes Maths
30 minutes Maths

The first benefit of this method is that the time slots can be used for different aspects of the same subject:

Time Slot Activity
30 minutes Maths: Recently learnt materials
30 minutes Maths: Recently learnt materials
30 minutes Maths: Exam paper training
30 minutes Maths: Exam paper training
30 minutes Maths: Old chapters
30 minutes Maths: Old chapters

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2010.01.11 Monday (c) All rights reserved by ACHK

Timetable for high school study

In preparation for the HKCEE, HKAL, or other public examinations, it is advisable to dedicate 5 to 7 hours each day to your studies. Assuming you are focusing on 8 subjects:

  • Chinese
  • English
  • General Mathematics (G.Maths)
  • Additional Mathematics (A.Maths)
  • Physics
  • Chemistry
  • Biology
  • Accounting

You may organize your timetable as follows:

Day Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
3 hours Maths A.Maths Physics G.Maths A.Maths
1 hour Chinese English Chinese English Chinese
3 hours Chemistry Biology Accounting Chemistry Biology

Timetable Design Details

  • Subject Categories:
    • The first row is designated for non-language subjects.
    • The second row is reserved for language subjects.
    • The third row comprises other non-language subjects.

Principles of the Timetable Design

  1. Diverse Subject Nature:
    Each day, the first and second non-language subjects should differ in nature. For instance, the first row should consist of mathematical subjects (G.Maths, A.Maths, Physics), while the third row should contain non-mathematical subjects (Chemistry, Biology, Accounting). This approach ensures that you engage different areas of the brain, preventing fatigue from studying similar subjects consecutively.

  2. Cognitive Buffer:
    The language subject placed in the middle serves as a buffer, providing your brain with a necessary respite.

  3. Automated Structure:
    The timetable is designed to be automatic, eliminating the need for daily adjustments. The sequence for each row is cyclical:

    • Mathematical Subjects: G.Maths → A.Maths → Physics → G.Maths → A.Maths → …
    • Language Subjects: Chinese → English → Chinese → English → Chinese → …
    • Non-Mathematical Subjects: Chemistry → Biology → Accounting → Chemistry → Biology → Accounting …
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  4. Study Rhythm:
    Studying each subject should resemble a marathon; there will be times of intensity and times of ease, but it is crucial to maintain momentum. Halting your studies can make it challenging to resume. This timetable ensures that no subject is neglected for too long.

Feel free to personalize your timetable according to your needs. For instance, if finding 7 hours in a day proves difficult, you can adjust the structure from (3 hours + 1 hour + 3 hours) to (2 hours + 1 hour + 2 hours).

— Me@2024-09-25 11:38:41 AM

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2010.01.08 Friday (c) All rights reserved by ACHK