最近五年

Past papers 25.2

這段改編自 2010 年 5 月 19 日的對話。

我建議,最近五年的試題,你暫時不要做。那樣,你就可以在 study leave(試前休假)時,拿它們來做 mock 卷(模擬試題)。例如,你將會參加 2011 的高考。那樣,你在 study leave 前,就盡量在任何情況下,也不要看到 2006 至 2010 的題目。等到 study leave 時,你就由 2006 開始,逐年「計時間、計分數」地做。這樣做有起碼三重好處:

第一,最近年份的歷屆試題,最為接近你將會應考的那一份。它們的分數,反映了你將會得到的分數。那樣,你就即是在真正高考前,知道了自己的大概分數。你的心理會穩定很多。

第二,因為每年做完你也會為自己批改,你會知道自己的錯誤,從而修正。那樣,你下一年試卷的分數,理應有一定的增長。你對該科的信心,亦會隨之而提升。即使在每份只有(例如)兩分的增長,五份累積起來的十分,仍然對你的高考的成績,起關鍵的作用。

第三,做這些模擬試題時,你應該把作答時間,安排到與真正考試的時段相同。例如,該科的真正考試是由早上 8:30 考至 11:30。你做那五份模擬試題時都要跟足。那樣的話,你的生理時鐘和心理狀態都會適應了考試的模式。你就不會再當真正的考試,是什麼驚天動地的一回事。取而代之,你會以平常心去面對,將平生所學發揮至最大功效。

小心,以上是我最理想的假設,你未必真的可以做到。我所描述的劇情,如果要確切執行,工作量會很大。試想想,高考一般科目的一年試題有兩份試卷,即是前後總共要花六小時。六小時後,你還要批改,為自己評分。另外,你亦要做改正,重溫令你損失得最多分數的課題。

盤算之下,一份模擬試題,價值一整天。你三科都執行這個大計的話,你就要投放十五天的時間和精神。萬一你不能每科也做到五年的模擬試題,也不足為奇,毋須自責。但是,我建議,每科也起碼要將最近三年的試題,「計時間、計分數」地完成。

— Me@2012.01.09

2012.01.09 Monday (c) All rights reserved by ACHK

Past papers 25.1

這段改編自 2010 年 5 月 19 日的對話。

至於需要做多少年的 past paper(歷屆試題),那因人而異,並沒有一定的答案。但是,你至少要做最近五年的題目。

對於按課題(topic by topic)所做的 past paper,什麼年份的都可以做。只要在課程範圍內,即使是「遠古」時候的題目,也可以對你有很大得益。對於按年份(year by year)所做的,大部分人做大概十年左右就足夠。

我建議,最近五年的試題,你暫時不要做。那樣,你就可以在 study leave(試前休假)時,拿它們來做 mock 卷(模擬試題)。

— Me@2012.01.06

2012.01.06 Friday (c) All rights reserved by ACHK

種子意念 2.3.1

這段改編自 2010 年 5 月 19 日的對話。

其實,你未必真的需要做超大量的 past paper(歷屆試題)。或者說,練習題目的份量固然重要,但是,更加重要的是,你要留意已做的題目之中,有多少你真的明白背後的原理。

所謂的「原理」,包括了「上文下理」和「運算技巧」。你會發覺,某一題我解了背後的原理給你聽後,你除了當時會十分明白外,事後重溫同一題時,你都會十分明白,毋須刻意背誦也會記得,因為有關該題的一切劇情,都在你的掌握之中。

(YCY:但是,我的情形偏偏不是那樣。你每次教我題目時,當中的原理我都明白。但是,回家再看時,又好像忘記了一大部分東西。)

— Me@2011.12.21

2011.12.21 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

知己知彼減壓法

A time to fear 2

這段改編自 2010 年 5 月 1 日的對話。

你現在心理壓力大的主要原因是,你在平日溫習時,沒有「限時間」和「計分數」做 past papers(歷屆試題),所以,一路也不知道自己的實力究竟去到哪個成績等級。

你試試今天回去後,「限時間」和「計分數」做一份 past paper,看看自己可以拿到多少分。即使,不幸地,你只得到 50 分,至起碼,你知道自己會合格。然後,再在這個基礎上,盡力提升分數,爭得一分得一分。那樣,你的心理壓力會小很多。

— Me@2011.05.25

2011.05.25 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

CKY 1

這段改篇自 2010 年 4 月 30 日的對話。

AMaths(附加數學)之後,相隔多少日才考英文?

(CKY:下星期二考 AMaths,然後星期五考英文。)

再下一個星期就考生物?

(CKY:還有會計。)

你 AMaths 有沒有做 past papers(歷屆試題)?

(CKY:沒有。)

那樣不行。因為下星期就考 AMaths,所以你現在主要需要做的,不是溫習課文,而是做 past papers。

還有,不同的 grade(成績等級)有不同的溫習策略。你想奪取哪一個 grade?

(CKY:最好是有 C 或以上。)

如果目標是 C 的話,你應狂轟 section A (甲部),因為 section A 比 section B 淺很多,最符合成本效益。狂轟 section A 時,記緊提高運算的準確度。

還有,你溫習時要取捨。例如,如果 Equations of Circles(圓形方程)從來只會在 section B,而不會在 section A 出現的話,那你就可以暫時不理 Equations of Circles。明不明白我的意思?

(CKY:我明。)

你現在先檢查一下,section A 有沒有 Circles 的題目。

你看。完全沒有。所以你就可以暫時不理它。

現在,對你來說,溫習的「絕招」,是狂轟所有 past papers 的 section A。不屬於 section A 題目的個別課題,你就可以暫時不理它們。其實,只要你在 section A 的作答完全正確,你奪取到 C 級成績的機會就會很大。或者說,即使你在 section B 一題也不做,一分也得不到,只要你在 section A 運算準確,準確到連一個標點符號都沒有錯的話,你奪取到 C 級成績的機會就會很大,因為 section A 在全卷 110 分之中,佔了 62 分。

(CKY:那會很難做到。)

— Me@2011.01.26

2011.01.26 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

背誦製成品 6.3

原創論 4.3 | 不思考之道 2.3

這段改篇自 2010 年 4 月 23 日的對話。

情形就好像參加烹飪比賽。致勝之道是,事前帶備充足的食物材料。你要煮菜的話,就應該準備好一棵菜,而不是堅持,要在烹飪比賽的時段中,把那棵菜由自己親手種出來。當你用「參加種菜比賽」的心態去參加「烹飪比賽」時,又怎會勝利呢?

(CN:原來是這樣…)

所以,你在數學考試前,一定要「限時間」和「計分數」,做到三份 past papers(歷屆試題)。

(CN:我知。

其實,我有一個朋友,以前在會考的數學科拿到 A 級成績。但是,他不是一個十分聰明的人。所以,我問他用什麼讀書方法。他說他背了答案。我就覺得很奇怪:「公開試又有什麼答案可以背呢?」

他反問:「你不覺得歷年的考試題目類型,其實是差不多的嗎?根本,你做了 past papers,就自然會記得那些題目類型,從而記得那些運算技巧。結果,就會不小心地拿了 A。」

我的反應是:「o下?!這麼簡單?」)

考會考(中學五年級公開試)可以用這個方法。

— Me@2011.01.01

2011.01.01 Saturday (c) All rights reserved by ACHK  

Past papers 24.3

這段改篇自 2010 年 4 月 12 日的對話。

提升自己的最快方法是,先做自己最驚恐的事情。例如,做 past paper(歷屆試題)時,如果你只做原本已經擅長的題目的話,短期來說,你會比較開心,但是長遠來說,你的成績不會有明顯增長。

— Me@2010.12.18

It was a high counsel that I once heard given to a young person, — “Always do what you are afraid to do.”

    * Heroism

— Ralph Waldo Emerson

2010.12.18 Saturday (c) All rights reserved by ACHK  

Past papers 24.2

這段改篇自 2010 年 4 月 12 日的對話。

「計時間」做完某一年(例如 2000 年)的 past paper 後,你要為自己立刻批改。那樣,你就可以馬上得到一個分數,從而知道以你現時的實力,可以獲得哪一個成績等級。你的心理會穩定了一點。

另一方面,你會知道自己因為哪一個 topic(課題),導致損失得最多分數。你在下次做 past paper 時,就不應「按年份」做,而應「按 topic」做。例如,你發現自己在力學方面是最弱的話,你就應該狂轟力學部分的 past paper。再下次做 past paper 時,才重新「按年份」,做(例如)2001 年的試卷。

由於你已經修補了損失得最多分數的 topic,才開始做 2001 年的試卷,你一定會有幾分的進步。假設,你每做一對 past paper(一份按年份 + 一份按 topic),都會有 5 分進步的話,做 10 對,就會有 50 分的進步。

按年份做 past paper(要計時間和計分數)–> 按 topic 做 past paper –> 按年份做 past paper –> 按 topic 做 past paper –> …

— Me@2010.12.15

2010.12.15 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

Past papers 24.1

這段改篇自 2010 年 4 月 12 日的對話。

「按年份」做 past papers(歷屆試題)的意思是,你要「計時計分」(計時間、計分數)。「計時」的好處是,做 past papers 除了可以測試你對課程內容的了解外,還可以考驗你考試中途的心理技巧和時間管理。

而且,因為每年的 past paper 包含了幾乎所有 topics(課題),你做某一年的 past paper 時,就相當於幫自己溫了各個 topic。那樣,一方面,你可以掌握 topic 與 topic 之間的關係,從而把它們融會貫通;另一方面,你避免了「溫了一個 topic 後,就忘記了之前 topic」的情況。

— Me@2010.12.13

2010.12.13 Monday (c) All rights reserved by ACHK 

學問急症室 1.3

天才省略 4.3

這段改篇自 2010 年 4 月 8 日的對話。

而且,溫習了後,你只要「計時間、計分數」做另一份 past paper,就可以直接知道自己新的分數,新的成績等級。

Past papers –> 溫習課文 –> Past papers –> 溫習課文 –> …

記住,「書」是不會溫得「完」的。千萬不要企圖等自己「溫完書」,才正式開始做 past papers(歷屆試題)。

(CN:我知。但是,我都仍然想「溫完書」,才開始做 past papers。我總是覺得,不先溫習的話,我不會懂做這類題目。)

你可以先溫習,但千萬不要打算溫「完」所有東西,才開始做題目。而且,你並不需要懂做所有題目,才可以拿到自己想要的成績等級。

你要拿到 A 級成績的話,幾乎什麼東西都要讀。但是,如果你只要拿 B,而又不夠時間溫習的話,你有權暫時省略最花時間的課題,或者省略每個課題中,最深的部分。大概地說,最淺的八成內容,只需要頭兩成的溫習時間;最深的兩成內容,卻需要尾八成的溫習時間。溫習付出與成績收入不成比例。

你不懂省略的話,你不會在有限的時間中,溫習到可以拿到自己想要成績的程度。

— Me@2010.11.06

2010.11.06 Saturday (c) All rights reserved by ACHK

學問急症室 1.2

天才省略 4.2

這段改篇自 2010 年 4 月 8 日的對話。

現在的重點,並不是研究如何令到自己「在考試前溫完書」,而是研究如何令到自己不再需要「溫完書」。換言之,你要 transcend 了「溫完書」。你要設計一個方法,令到自己無論在有沒有「溫完書」的情況下,都可以達致最佳成績。

(CN:但是,未「溫完書」,又怎能拿到好成績呢?例如,我覺得以我現有的知識,不能拿到理想的成績等級。)

什麼等級?你有沒有試過「按年份、計時間、計分數」做 past papers(歷屆試題)?

(CN:還未。)

你要試過「按年份、計時間、計分數」做 past papers,才可以知道以你現有的知識,可以拿到什麼成績等級。

所以,你要盡快開始做。即使,不幸地你發現你現時的分數只足夠拿到 C,至起碼,那個 C 是確實的。然後,你可以在 C 的基礎上,再努力溫習,拿得一分得一分。

而且,溫習了後,你只要「計時間、計分數」做另一份 past paper,就可以直接知道自己新的分數,新的成績等級。

Past papers –> 溫習課文 –> Past papers –> 溫習課文 –> …

— Me@2010.11.04

2010.11.04 Thursday (c) All rights reserved by ACHK

心理火警演習

這段改篇自 2010 年 4 月 8 日的對話。

我時常叫你在平日「按年份、計時間、計分數」做 past paper(歷屆試題)。其中一個主要目的,是要預演考試時候的心理狀態。

除非你以前有案例,曾經試過在考試時,因為自己「恐懼」而導致做不到任何題目,否則,你毋須為自己的「恐懼」而擔憂。

考試時你可以「恐懼」。但是,不要「恐懼」自己的「恐懼」。知不知個微妙之處?

(CN:我知。)

如果你考試時介意自己的「恐懼」,而企圖迫自己「不要恐懼」的話,你會更加「恐懼」。相反,如果你知道「考試時會恐懼」是人之常情,而接受自己的「恐懼」的話,你反而不會過份「恐懼」。你的「恐懼」會在一個可控制的範圍內,不會對你的考試表現,有明顯的實質影響。

有很多時候,「解決問題」的最好方法,未必是「直接解決」,而是「把問題 transcend 掉」,令到原本的問題不再重要。換句話說,有很多時候,「解決問題」的最好方法,是令到自己毋須再解決那個「問題」。

現在的重點,並不是研究如何令到自己「在考試期間不要恐懼」,而是令到自己不再需要「沒有恐懼」。換言之,你要 transcend 了「恐懼」,令到自己無論在有沒有「恐懼」的情況下,都可以達到最佳成績。

所以,你要在平日時常「按年份、計時間、計分數」做 past paper,以作大量的考試心理演習。

— Me@2010.10.30

2010.10.30 Saturday (c) All rights reserved by ACHK

物理語言

這段改篇自 2010 年 4 月 1 日的對話。

有沒有發覺,表面上是考你「物理知識」,實際上是考你對「物理語言」的理解?

(CN:我知。我感受到。)

物理考試成績的好壞,其實只有兩成直接取決於「物理知識」。其餘八成,是考你對「試題問法」的掌握,「物理詞彙」的理解。

這正正是為什麼「大量練習 past papers(歷屆試題)」極為重要。

— Me@2010.10.15

2010.10.15 Friday (c) All rights reserved by ACHK

梅花間竹 3

天才省略 3

這段改篇自 2010 年 3 月 18 日的對話。

例子一:學業

如果你打算「溫完書」(讀完所有課程內容)才開始做 past papers(歷屆試題)的話,那你大概不會做 past papers,因為「書」是不會溫得「完」的。

一來,課程內容太多。二來,即使課程內容份量適中,任何一個章節都可以無限詳細地研究下去。所以,「『溫完書』才做 past papers」的真正意思是,「不做 past papers」。千萬不要墮進這個思想陷阱。

相反,你應該透過「梅花間竹」這方法,同時兼顧「溫習課文」和「做 past papers」:

Past papers –> 溫習課文 –> Past papers –> 溫習課文 –> …

這樣,除了可以避免忽略兩者中的任何一項外,還可以令到兩者相輔相成。一方面,你可以透過「溫習課文」來提高 past papers 的分數。另一方面,你可以透過「做 past papers」來釐清,課文的重點是什麼,從而省略不重要的部分。

— Me@2010.07.27

2010.07.27 Tuesday (c) All rights reserved by ACHK

多項選擇題

象棋原理

這段改編自 2010 年 2 月 7 日的對話。

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還有什麼有關 Pure Maths(純數學)的問題?你問 Physics(物理)問題都可以。

(TCK:這幾課中,所有物理公式我都懂。但是,卻偏偏不懂如何,運用那些公式做題目。)

那也是很正常。比喻說,象棋中的每一隻棋,我都懂對應的規則步法,例如「車行直線」、「馬行日」、「象行田」。但是,那也不代表,我懂怎樣捉象棋。你「懂公式,而不懂做題目」,是因為練習不足。即是話,要解決你這個問題,你多做題目便行。

Physics 的溫書技巧是,凡是新教的 topic(課題),你先做 MC(Multiple Choices, 多項選擇題)。MC 有助高速釐清一課的 concept(概念)。

記住,每次要做同一課的 MC。為什麼要「同一課」呢?

比喻說,人為什麼要有兩隻眼睛呢?

兩隻眼睛看同一件物件時,所看到的影像有少許不同。透過那兩個影像的些微分別,人腦的視覺系統可以,推斷物件的遠近。

人為什麼要有兩隻眼睛呢?

因為用一雙眼睛看東西,才有立體感。

同理,當你做同一課的 MC 時,你就好像用多個角度,看那一課。透過對比一堆,同一課的題目,你比較容易看出,該課背後的重點。對你來說,該課更加有「立體感」。

— Me@2010.06.06

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相關條目:

Past papers 1

Past papers 15

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— Me@2010.06.06

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2010.06.07 Monday (c) All rights reserved by ACHK

背誦製成品 2

Pure Maths 7

Past papers 21

這段改篇自 2010 年 2 月 7 日的對話。

你要留意,Pure Maths(純數學)的背誦量,不會少過 Chemistry(化學)的,如果你打算拿到 A 級成績的話。分別是,你在 Pure Maths 所背的東西,可以有系統地合體成一件大東西,而不再是一大堆零碎的資料。你一定要這樣做,因為 Pure Maths 有太多符號了,你不把它們合體的話,你不會有能力全部記下,而又不會記錯。

(LWT: 那樣說的話,即是那些 proof(證明)都要自己懂如何做出來?)

你即是問我,需不需要把那些 proof 都一併背誦。看情況而定,重要的 proof 就背,不重要的就不背。那你怎樣知道哪些重要、哪些不重要呢?又是之前的講法,你(大量)做 past papers(歷屆試題)的話,自然可以知道哪些重要。

(LWT: 即是出得多的,就為之重要?)

無錯。又或者,某個 proof 其實不是時常出的,但是每次一出,就價值(例如)二十分那麼多的話,那就都算是重要,一定要事先背誦好。

— Me@2010.04.25

— Me@2010.05.24

2010.05.24 Monday (c) All rights reserved by ACHK

Pure Maths 4

Past papers 18

這段改篇自 2010 年 2 月 7 日的對話。

… 到最後你要記(刻意背誦)的東西其實很少。即是好像小學生學生字一樣。一年級時所學的生字,到二年級時已經不是「生字」,而是「熟字」。所以,對於一個二年級學生來說,他只需要背誦二年級時所學的「生字」,而不是所有在一、二年級時所學的「生字」。

(LWT:現在我基本上打開本 pure maths(純數學)書,都不懂如何做內裡的題目。)

你現在認真一點,開一本新簿用來做「精讀筆記」。我以前把「精讀筆記」叫做 tip paper(提示紙),即是自己寫給自己的提示。

(LWT:如果是這樣說的話,即是我以後就溫那本 tip paper?)

無錯… 因為我剛才的講法是,你無可能不記得的東西才不寫在那本 tip paper。凡是不在那本 tip paper 的內容,都是你自己宣稱無可能不記得的東西。

(LWT:如果只溫 tip paper,會不會有些運算細節被忽略了?)

所以我從來都沒有叫你「只」溫那本 tip paper。你還要做 past papers(歷屆試題)。但是,你做完一份 past papers 時,你都會歸納到一些重要的資料,寫在你的 tip paper 中。例如,你一定要記錄你做 past papers 時所犯過的錯誤,在考試前提醒自己不要再犯。你並不是只在閱讀課文時才寫 tip paper,而是在做 past paper 題目時,都要寫 tip paper。

「Tip paper」這個方法,我初初發明它,主要是用來記錄大部分人常犯的錯誤,或者是自己常犯的錯誤。

— Me@2010.04.18

Always make new mistakes.

— Esther Dyson

Always make new mistakes.

Always make new mistakes.

— Me@2007

2010.04.18 Sunday (c) All rights reserved by ACHK

天才省略

Past papers 12

“Past papers” means “past HKCEE/HKAL examination papers”. The topic is for Hong Kong students who are facing HKCEE or HKAL. But the general principles can also be used for tackling other public examinations.

這段改篇自2010年 1 月 3 日的對話。

我當年的主要問題是,我打算「讀完所有東西」。那不是正確的讀書心態,因為書是沒有所謂讀得「完」的。任何一個 topic(課題)都可以無限深入研究。正確的心態是,即使你打算於某一科拿到 A 級的成績,無論是各個課題之間,還是同一個課題的不同部分之間,都應該要權衡取捨。如果花太多時間於不太重要的部分,你將會不夠時間溫習重要的部分。

我當年溫習時不懂得「取捨」,任何課題、任何部分也企圖「徹底完成」,導致沒有足夠的時間集中火力進攻真正的重點,結果拿不到 A 級的成績。所以你要拿好成績的話,就要學懂「權衡取捨」。

The art of being wise is the art of knowing what to overlook. –- William James

「天才」,就是知道什麼可以省略的人。但是要「知道什麼可以省略」,本身就要有強大的背景知識,一般人也沒有。所以如果你是「一般人」,又要「知道什麼可以省略」的話,你可以用以下兩個捷徑:

一、 靠做 pastpapers(歷來試題),歸納出重點;

二、 靠高人老師的提點。

老師的主要責任是告訴學生,什麼可以省略,什麼不可以。

— Me@2010.03.24

2010.03.24 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

知己知彼

Past papers 7

“Past papers” means “past HKCEE/HKAL examination papers”. The topic is for Hong Kong students who are facing HKCEE or HKAL. But the general principles can also be used for tackling other public examinations.

這段改篇自 2010年 1 月 3 日的對話。

LKF:我覺得現在的溫習進度不行…

Me:”不行” 是什麼意思? “不行” 可以是指不合格,又可以指拿不到最好成績(A 級)。

LKF:不知呀 … 我現在只有 chemistry (化學)一科行。

Me:”行” 是什麼意思?

LKF:都應該可以取到 B (B級成績)。

Me:哪這一科是不是十分穩陣(安全)?

LKF:應該好穩陣。

Me:你有沒有試過計時計分做歷屆試題(pastpaper)?

LKF:還沒有。

Me:那就不太安全。因為你現在只是憑感覺,認為自己行,沒有客觀的成績做參考。萬一你的感覺錯了,哪怎麼辦呢?

最好是每一次也 限時間 計分數 按年份 做 pastpaper。那樣你就可以知道自己在考試的指定時間內,可以拿到什麼分數,達到什麼水平。還有,你未必每一次也有時間做整整一年的 pastpaper。例如 2006 年的 pastpaper 包括 paper 1 和 paper 2(卷一和卷二),共要六小時完成。但是你某一日只有三小時,不能完成 2006 年整份 pastpaper。那也沒有所謂。你可以一日用三小時做 paper 1,下一日用三小時做 paper 2。重點是要 限時間 和 計分數。

你知不知多少分對應什麼 grade(等級)?

LKF:不是太清楚。

Me:我認為現在你們最大的問題是 不知己又不知彼。知彼的意思是 知道什麼分拿什麼 grade;知己的意思是 知道自己可以拿到多少分數。這些都是一定要問清楚、搞清楚的資料。還有,要得到這些資料是簡單容易的事情。要知彼,你可以問老師,他們一定會知道什麼分拿什麼 grade;要知己,你限時間做 pastpaper,完成後立刻為自己批改,就可以知道自己的水平。

自信不是建基於才華出眾;自信不是建基於沒有困難;自信來自於對自己的了解;自信來自於對客觀環境的了解。

— Me@2010.03.12

2010.03.12 Friday (c) All rights reserved by ACHK

Past papers 6

雖然原理你已明白,但是到你執行時,一定受你原本的習慣所影響,未必能妥善貫徹。所以,這些心理技巧和工作方法,一定要在平日溫習時先行練習,養成習慣,化成自然反應。

當年我考 ALevel pure maths (高考純數學)時, section A(短題目)竟然 7 題題目中,有 4 題不懂做。但是,我當時十分鎮定,立刻停止不懂的題目,儲存住那些時間,先去做 section B(長題目)。完成所有 section B 的題目後,我才回頭做剛才不懂的 4 題 section A 短題目,結果 4 題都給我想通了。

那時,我為何可以那麼鎮定呢?現在的我反而沒有那麼鎮定。大部分人亦不會那麼鎮定,去立刻停止當時想不到的題目。通常都會覺得 “只差一點點,就會想通那道題目” ,所以再花一些時間。結果還是想不到。但是已花了額外的時間去想,放棄的話會更加心有不甘,所以會花再多的時間去想。 … … 那樣,就會不知不覺墮進惡性循環,浪費極多的時間。

高考時的我可以那麼鎮定,是因為我平日溫習時,幾乎每日都做按年份的 pastpaper。做 pastpaper 會限時間和計分數。每日都有模擬考試,所以已經習慣了 “有題目想不通” 的情況。”唔識就飛” (想不通就立刻停止原本的題目,去做下一題)已成了我的反射動作。

所以說,我不斷提醒你們的,是一些考試必須的情緒技巧,一定要在平日已經練習好。否則,你在考試時的心理質素差的話,即使知識水平夠,你也不能獲取高分數。

— Me@2010.03.06

2010.03.08 Monday (c) All rights reserved by ACHK