永恆價值 1.7

Meaningful 10.4

這段改編自 2010 年 4 月 3 日的對話。

(安:我現在終於明白,為何每次旅行結束時,都會格外空虛,因為沒有「下一步」。)

這個講法不太切合實際,因為每次去旅行,你總會學懂了一些新知識;體驗了一些新經歷;認識了一些新朋友。你應該會感受到一點點充實。

(安:旅行的過程,我固然很開心。但是,越來越接近假期結束,我就越不安。「空虛感」很快就會完全蓋過了「滿足感」。「一點點充實」面對「一大堆空虛」,毫無還手之力。

可能,那是因為我感受到工作的來臨,厭惡上班。)

— Me@2013.06.11

2013.06.12 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

相對無言

永恆價值 1.5 | Meaningful 10.2

這段改編自 2010 年 4 月 3 日的對話。

「有意義」的相反是「無聊」或者「無謂」。「聊」和「謂」都是指「說話」。「無聊」的意思是,沒有可以說下去的話題。例如,當我們說一段戀愛關係「沒有意義」時,其實就即是指,那段感情已經去到一個「相對無言」的階段,沒有下一步,不能再發展下去,所以沒有未來。

同樣,「無聊」都有很多「同義詞」或者「近義詞」。

沒有意義

~ 沒有下一步

~ 無聊

~ 無謂

~ 話題不能說下去

~ 有限旅程

~ 空虛

~ 封閉的因果網絡

~ 沒有發展空間

~ 無用

~ 浪費時間

例如,我們會奉勸年青人,不要沉迷電腦遊戲。電腦遊戲只適宜作間中的娛樂,不宜太認真,因為,電腦遊戲的「因果網絡」是封閉的,不能發展。意思是,無論你在遊戲之中,累積了多少虛擬經驗值,認識了多少虛擬朋友,賺取了多少虛擬金錢,「打爆機」(完成整個遊戲)之後,全部成就都會化為烏有。簡言之,浪費時間也。

除非,你玩的那個遊戲的設計上乘,會教懂你一些全新的重要做人道理。那樣,即使遊戲結束,那個道理還會長久心中;在現實世界中,一生受用。

換句話說,那個遊戲的「因果網絡」,並不完全封閉,因為它透過那個「做人道理」,連接現實生活中的「因果網絡」,從而繼續有所發展,沒有完全浪費時間。

而要把「遊戲成果」,移植到「現實因果網絡」,除了「滲透道理 潛移默化」外,還有其他可能性,例如:

1. 遊戲有教育意義,可以教懂玩家,現實世界有用的知識或技能,例如英文;

2. 遊戲的佈局優良,給予玩家腦部適量的運動,提升了玩家的思考反應速度; 

3. 遊戲極富創意和娛樂性,玩家的神經得以鬆弛;從而,在停止遊戲、回到現實後,工作效率得以恢復。

— Me@2013.06.07

2013.06.07 Friday (c) All rights reserved by ACHK

永恆價值 1.4

Meaningful 10

這段改編自 2010 年 4 月 3 日的對話。

換句話說,即是你選擇的興趣,要對你來說有意義。

留意,「意義」即是「下一步」;「有意義」即是「不斷地有下一步」,簡稱「可持續發展」。例如,「人生的意義」,即是「人生的下一步」。當我們追問「人生的意義」時,其實就即是追問,人生有沒有下一步?或者,人生的下一步是什麼?

另外,「意義」還有很多「同義詞」或者「近義詞」。

有意義

~ (不斷地)有下一步

~ 可持續發展

~ 有前景

~ 有前途

~ 有未來

~ 有出路

~ 有用處

~ 有用途

~ 有價值 

~ 有成果

~ 有成績

~ 成功

~ 可累積

~ 可以繼續存在

~ 實在

~ 充實

Neverending story 

~ 永恆價值

~ 無限旅程

— Me@2013.06.05

2013.06.05 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

永恆價值 1.3

生疏荒廢 2

這段改編自 2010 年 4 月 3 日的對話。

你既然十分難得地,定期可以享有一些,近乎毫無雜質的假期,你就應該視自己為「工作幸運兒」。你就應該更加善用工餘時間,來創造自我,發展自己的「第二生命」。那樣,你「生活苦無進展」的困境,自會立刻消失。例如,你可以拍拖(談戀愛)、學習音樂、編寫程式 或者 研習物理。 

留意,你的「第二工作」,一定要有「永恆價值」,你才可能得到,真正的長久快樂,例如:

1. 你拍拖的話,就要和一個有機會,將來同你結婚的人拍。

2. 你學習音樂的話,就要有一個,發表自己曲詞作品的企圖。

3. 你編寫程式的話,就要編寫一些,其他人都有可能會用到的程式。那樣,將來你就有機會,透過售賣程式,來賺取外快。

4. 你研習物理的話,就要有出版意識;長遠而言,你要出版一些『學術論文』或『教學材料』。

每個人腦中的潛意識,都有一個「機會成本評價系統」,會自動刪除「沒有用」的才能,以節省記憶和時間資源。「沒有用」既可以指「本身沒有用」,又可以指「本身有用 但不拿出來用」。對於「機會成本評價系統」而言,兩者沒有分別。

亦即是話,如果你讀書學習的東西,對你來說,沒有一點點直接或者間接的用途,那些東西就自然會慢慢生疏荒廢,或者迅速失憶忘記。

即使那份「第二工作」,「只是」你的「興趣」,如果不會造成 real consequence(長遠後果),你就不會有心機,亦不會提起勁,去不斷發展它,因為,你每次學了一點新東西,或者完成了一項小作品時,你的潛意識都會不停追問:

So what?

咁又點呢?

那又怎樣?

— Me@2013.06.03

2013.06.03 Monday (c) All rights reserved by ACHK

永恆價值 1.2

這段改編自 2010 年 4 月 3 日的對話。

(安:但是,我又過得十分不開心。試想想,每星期有五天是工作天,而每一工作天的大部分時間,我都是存在於,工作的環境之中。再加上,我還有幾十年才退休。我十分不希望,我人生的大部分,就那樣荒唐地度過。)

那你就應該更加,善用你的工餘時間。

你這份工作有一個關鍵優點,就是你的所謂「假期」,名副其實。一來,你每天朝九晚五的工作後,就可以暫時停止公司的煩惱。二來,你在每個星期六和星期日,亦可以確實放下工作的事情。

據我所知,大部分工作,並沒有這個關鍵優點。在那些所謂「假期」中,要麼還有很多功課,要在家中完成;要麼還有很多盤算,要在心中纏擾。

如果我以前的那一份工作,不是那樣,我大概不會辭職。如果我以前的那一份工作,留有餘地,會透過給予真正的假期,讓我保留一點私人時空,我可能願意,一生也留在那裡。

你既然十分難得地,定期可以享有一些,近乎毫無雜質的假期,你就應該視自己為「工作幸運兒」。你就應該更加,善用你的工餘時間,來創造自我,發展自己的「第二生命」。那樣,你「生活苦無進展」的困境,自會立刻消失。

— Me@2013.06.01

2013.06.01 Saturday (c) All rights reserved by ACHK

永恆價值 1.1

這段改編自 2010 年 4 月 3 日的對話。

(安:我現在的那份工作,內容沒有什麼意義;好像在不斷大規模地,浪費著自己的生命似的。但是,在我現在的心目中,又暫時想像不到,其他有什麼工作是有意義的,而又值得我去追求。)

那樣,兩害取其輕之下,為了保障你的經濟生命安全,你就應該保留現在的那份工作,毋須想太多。

(安:但是,我又過得十分不開心。試想想,每星期有五天是工作天,而每一工作天的大部分時間,我存在於工作的環境之中。再加上我還有幾十年才退休。我十分不希望,我大部分的人生,就那樣荒唐地度過。)

— Me@2013.05.28

2013.05.29 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

Professionalism

Professionalism is not to invest all the resources to everything, but to do your best at everything with the resources you want to provide for that thing.

— Me < 2009

— Me@2013-04-09

2013.04.09 Tuesday (c) All rights reserved by ACHK

Constraints, 2

Give me a million dollars and I’ll figure out what to do. But it’s harder than it looks. Constraints give your life shape. Remove them and most people have no idea what to do: look at what happens to those who win lotteries or inherit money.

— How to do what you love

— Paul Graham

Constraints decrease the number of choices, thus decrease uncertainty. Therefore, constraints give shape to your life.

— Me@2010.12.27

2013.04.02 Tuesday (c) All rights reserved by ACHK

Constraints

Give me a million dollars and I’ll figure out what to do. But it’s harder than it looks. Constraints give your life shape. Remove them and most people have no idea what to do: look at what happens to those who win lotteries or inherit money.

— How to do what you love

— Paul Graham

A goal is a set of constraints. 

— Me@2010.12.19

Constraints define your art.

— Me@2010.12.19

2013.02.15 Friday (c) All rights reserved by ACHK

Answer to the Ultimate Question of Life, the Universe, and Everything

Cosmic religion 2

Whatever the nature of life and universe is, doing good is good.

— Me@2010.12.12

But be careful. By “doing good”, I refer to long-term good. Sometimes, short-term goods would create long-term evils. You should avoid doing such kind of goods.

Also, even for long-term goods, you should consider the opportunity costs. As your time is limited, you cannot do them all. You have to prioritize.

— Me@2013-01-28 11:33:24 AM

2013.01.28 Monday (c) All rights reserved by ACHK

生疏荒廢

石頭永固 2 || use it or lose it || 不進則退 不用即棄

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人的腦海之中,有一個「機會成本評價系統」,會自動刪除「沒有用」的才能,以節省記憶和時間資源。

「沒有用」既可以指「本身沒有用」,又可以指「本身有用 但不拿出來用」。對於「機會成本評價系統」而言,兩者沒有分別。

才幹以外,感情亦然。

— Me@2013-01-14 10:52:13 AM

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2013.01.14 Monday (c) All rights reserved by ACHK

無限循環

A time to fear, 4 | Recursion 8

人害怕「不確定性」,簡稱「未知」、「未定」、或者「不安」。「未知」是知識狀態;「不安」則是情緒起伏。「未知」導致「不安」。

人腦的特定是,時刻都想確定,下一步應該怎樣做。「不確定性」導致人腦,不能立刻決定,下一步的行動是什麼。那樣,人腦就會處於,一個「不斷企圖做決定,但又做不到決定」的無限循環(infinite loop)、跳上跳落的躍動狀態:

要做決定 –> 資料未夠–> 再試 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> 要做決定 –> 不行 –> …

所以,「未知」導致「不安」。

對電腦程式來說,要打破一個「無限循環」,要麼到達「終止條件」(terminating condition / boundary case);要麼乾脆把它,從程式碼中刪除。

對人腦心靈而言,要結束一個「煩惱不安」,要麼有新的資料,導致做到決定;要麼索性把它,從思考中忘記。

簡而言之,要麼「解結」,要麼「斬結」。

— Me@2012.03.08

— Me@2012.12.31

2012.12.31 Monday (c) All rights reserved by ACHK

Past papers 26.3

這段改編自 2010 年 6 月 15 日的對話。

做 20 年的 past paper(歷屆試題),而每份要花六個小時,是一件很震撼的事件。如果不早一點開始,你就不可能完成,這個艱鉅的任務。

(CPK:那如果我只要求有 B 級的成績,我需要做多少年的 past paper 呢?)

那沒有一定的答案,只能有一個粗略的估計。大概 10 年吧。

(CPK:奪 A 要 20 年,而奪 B 只要 10 年。為何會相差那麼多?)

從來也是這樣。最尾的分數,一向都是最難取得的。例如,如果你要由 99 分,進步至 100 分,可能練足 40 年的 past paper,也不能做到。)

— Me@2012.12.26

2012.12.26 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

Past papers 26.2

這段改編自 2010 年 6 月 15 日的對話。

那你們在下次見我時,就要遞交完成了的 1990 年 past paper。

你練習 past paper 時,記住要「計時間、計分數」,然後還要做改正,記低需要背誦的重點,於「魔法筆記」之中。不懂改正的地方,就正正是下次問我的問題。

你留意,那是頗辛苦的,因為每年的試卷,價值起碼六個小時。

(CPK:六個小時?)

不是嗎?每一年的高考的物理科,都有卷一和卷二。而它們各自的時限,都是三個小時。

(CPK:但是,高考的課程,還有大概有三分之一的課題,學校還未開始教。)

你不可理會這類事件。

(CPK:不理會?)

試想想,如果你要等所有課題,也完成授課,你就要等到明年的二月。到時,距離真正的高考,就只有一至兩個月的時間。那時才開始做 past paper(歷屆試題)的話,你就只有那一兩個月。記住,在那麼短的時間中,你還要有其他科目要處理。結果,每一科,你至多只可以做到,大概三年的 past paper。那和你「奪 A」目標的要求,相去甚遠。

正確的心態是,無論如何,你也先開始執行,做 past paper 的大計;不管怎樣,你也「計時間、計分數」,完成所有你已懂的題目。

如果你在缺少三分一課題的情況下,都仍然可以得到(例如)55% 的分數,你的進度就十分理想。

— Me@2012.12.24

2012.12.24 Monday (c) All rights reserved by ACHK

Past papers 26.1

這段改編自 2010 年 6 月 15 日的對話。

我先給功課你們。你想拿什麼 grade(成績等級)?

(LMC:可以拿什麼 grade?)

如果要拿到 A 級成績,你就要做足,總共 20 年的 past papers(歷屆試題)。

(CPK:吓?你要我們下次見面前,完成 20 年的 past paper?)

當然不是。我要計一計,你們應哪一年的 past paper 開始做。你們將在 2011 年參加高考。倒數 20 年,即是你應該大概由 1990 年的那一份,開始操練。那你們在下次見我時,就要遞交完成了的 1990 年 past paper。

你練習 past paper 時,記住要「計時間、計分數」,然後還要做改正,記低需要背誦的重點,於「魔法筆記」之中。不懂改正的地方,就正正是下次問我的問題。

— Me@2012.12.22

2012.12.22 Saturday (c) All rights reserved by ACHK

考試美術 1.2

這段改編自 2010 年 6 月 9 日的對話。

正確的方法是,你先把整幅畫(人、樹、屋)的大致輪廓,先畫出來。因為你只是令「人、樹、屋」成形,所花的的時間一定不多。接著,你才為整幅畫,畫第一重的細節。之後,還有時間剩餘的話,你就加上第二重的細節。下一步,再有時間的話,你再增添第三重的細節,如此類推。

這個策略的好處是,無論考官在什麼時刻宣佈停筆,你都可以宣稱,你的畫作經已經完成。你不可能不合格。

— Me@2012.09.26

2012.09.26 Wednesday (c) All rights reserved by ACHK

考試美術 1.1

這段改編自 2010 年 6 月 9 日的對話。

當年我報考中學會考的美術科。該科有兩份卷。第一份是素描;第二份我選修了設計。每份卷的考試時間長度,都是三個小時。

美術老師教了我,一個至關重要的考試技巧。在一份卷的三個小時內,千萬不要力臻完美,十分詳細地畫任何一部分;因為,那樣會令你沒有足夠時間,去畫作品中的其他部分,而導致該卷不合格。

例如,試題的要求是,畫一個人、一棵樹 和 一間屋。如果你打算集中火力,先「完成」那間屋,才開始描繪其他的話,計劃就一定行不通。任何一部分,你都可以不斷迫近完美,無限詳細地畫下去,並沒有所謂「客觀的完成」。所以,「打算先『完成』那間屋」的真正意思是,你不企圖畫其他。

典型的劇情是,你花了頭兩個小時,都仍然在畫那間屋,不肯放手。結果,拖到二小時三十分,才開始用餘下的半小時,將「人」和「樹」草草了事。到頭來,三樣東西中,你只畫了一樣,是似模似樣的。你根本沒有完成試題的基本要求,成績自然是不合格,

— Me@2012.09.23

2012.09.23 Sunday (c) All rights reserved by ACHK